【中图版】2014高三生物复习讲练结合课题53 染色体变异.docVIP

课题53：染色体变异 【要求】 【考向瞭望】 【知识梳理】（一）概念：由染色体结构的改变而引起的变异。 （二）种类： 1、缺失：染色体中某一片段缺失引起的变异。如图1。 2、重复：染色体中增加某一片段引起的变异。如图2。 3、易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异。如图3。 4、倒位：染色体中某一片段位置颠倒引起的变异。如图4。 （三）结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 （四）举例：猫叫综合征，是由于人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。 二、染色体数目的变异 （一）概念：由染色体数目的改变而引起的变异。 （二）类型 1、细胞内个别染色体数目的增加或减少。 2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。 （三）结果：使基因的数量增加或减少。 （四）举例：三倍体无子西瓜等。 三、与染色体数目变异有关的概念 （一）染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 （二）二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物。 （三）多倍体 1、概念：由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做三倍体，含有四个染色体组的叫做四倍体。例如，香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体。 2、分布：在植物中常见，在动物中极少见。 3、特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。 （四）单倍体 1、概念：由未受精的生殖细胞发育而来，染色体数和染色体组数是正常体细胞的一半，即体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 2、特点：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育。 四、染色体组和染色体组数目的判断 （一）一个染色体组中所含染色体的特点 1、不含同源染色体。 2、染色体形态、大小和功能各不相同。 3、含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 （二）确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 1、细胞内形态相同的染色体（同源染色体）有几条，含有几个染色体组。如图细胞中相同的染色体有4条，此细胞中有4个染色体组。 2、根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状（单位性状）的基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组，也可以记作：同一个字母不分大小，重复出现几次，就是几个染色体组。控制同一性状的基因位于同源染色体上，所以有几个等位基因就意味着有几条同源染色体。 3、根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。例如，果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。 【基础训练】1、2、3、①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；②非同源染色体之间发生了互换；③染色体数目增加或减少；④花药离体培养后长成的植株；⑤非同源染色体之间自由组合；⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换。 A、②④⑤ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④ 【高考模拟】4、（200）5、（200） 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站