2015年高考生物模拟试题.docVIP

2012年高考生物模拟试题（一） 一、选择题（本题5小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，多选、错选或不选的均得0分 ） 1.下列有关细胞物质运输的叙述正确的是 A． B． C． D．A．动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整 B．细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 C．“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同 D．动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞 下列A． B． C． D．4．神经调节是高等动物生命活动调节的主要方式，右下图是一个反射弧的模式图，下列有 关说法正确的是 A．感受器是指A处的感觉神经末梢及与 之相连的皮肤 B．在神经细胞B上以局部电流形式，膜内电流方向是兴奋部位到未兴奋部位 C．在F处的传递一般是： 信号→信号→信号，突触后膜 受体接受产生兴奋 D．直接刺激E处，肌肉细胞E收缩，属于反射活动另一形式 ．A．该过程用工具酶是DNA连接酶以及限制性内切酶 B． C．第Ⅲ步操作后，还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中 D．改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传。 5～35℃）的相同条件下培养相同一段时间（8～10h）。 ④观察澄清石灰水是否变浑浊，判断是否进行厌氧呼吸。 （3）预期实验结果并得出相应结论： ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤甲、乙、丙三套变浑浊，丁套不变浑浊，则酵母菌厌氧呼吸受X与氧气共同抑制。 31.（14分）果蝇是非常好的遗传实验材料，请结合相关知识分析回答： (1)图A和图B表示果蝇甲和果蝇乙Ⅱ号染色体上的部分基因(注：果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系)。请据图回答： ①图A中的朱红眼基因与深红眼基因是 关系 （填“等位基因”或“非等位基因”）。 ②与图A相比，图B发生了变异，此变异属于 。 (2)果蝇种群中常出现性染色体异常的个体，从而产生 不同的表现型。已知：性染色体组成为XXX和YO（细 胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）时表现为胚胎 期致死，XXY时表现为雌性可育，XYY时表现为雄性可育， 而XO（细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现 为雄性不育。 为探究果蝇眼色的遗传方式，摩尔根做了下列杂交实验：①白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼；②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雄。但蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外：2000～3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，每2000～3000只雄果蝇中出现一只红眼不育果蝇。请用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外（设有关基因为B、b）。 (3)遗传学上将染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失。若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。 现有一红眼果蝇XBY与一白眼雌果蝇XbXb杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的?（请用文字加以说明） 方法一（从细胞学角度分析）： 方法二（从遗传学角度分析）： 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题6分，共30分） C、A、D、B、B 30. （28分）I.（10分） (l) 下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能 （2分）（2）促甲状腺激素释放激素（2分）神经调节（2分）体液调节（2分）下丘脑（2分）