2015年哈尔滨省中考语文模拟试题(.ppt

社会统计学 高修娟 高修娟 讲师 中国社会科学院社会学博士 QQ邮箱 或者 gxjnivea@163.com 手机号码：（0课程要求 平时作业+考勤（30%） 期末考试（70%） 本课程教学的目的 让学生掌握基本的社会统计知识与分析方法，熟练地运用社会统计技术解决实际问题，同时培养学生严密的逻辑推理思维和良好的学习习惯。 内容掌握 1、叙述统计部分，主要掌握集中趋势测量、离散趋势测量的单变量分析，两个变量分布及λ、tau_y、Gamma、dy、r、E2等相关测量法； 2、推论统计部分，主要掌握抽样与统计推论，参数估计以及Z检定、χ2检定、F检定、t检定等假设检定； 3、以上理论课程内容，主要要求明确统计方法的适用条件，原理与步骤以及统计值的意义。 第一讲 导论 社会学：关心的是群体现象而不是个别现象。 社会学的经典例子：自杀与自杀率。——涂尔干（迪尔凯姆）《自杀论》 张国荣自杀与富士康的13连跳。 社会学研究：运用科学的方法来搜集和分析社会事实，以理解社会现象之间的关系。 何谓科学的方法？ 在社会学定量研究中，从理论到经验验证的每一步骤都必须遵循严密的逻辑推理原则，使用科学的手段来实施调研计划，用统计学方法来分析数据，从中得出结论。 统计学在社会定量研究中的地位 社会定量研究的步骤： 提出问题 研究问题表述为可检验的假设 发展测量工具 收集数据（问卷、实验、二手数据） 分析数据 解释结果 社会学研究的过程 统计学(Statistics)是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称，是人们认识客观世界的一种有力工具。 统计的研究对象具有以下特点： （一）数量性。反映客观事物的量。 （二）总体性。关注总体，而不是个体。 （三）变异性。总体中的各个个体具有差异，并且这些差异不可预知。 例子：一万个人当中有一个诸葛亮 统计学的描述： 这一万人的平均智商是105，其中最高值是150，最低值是75。 用统计数字来精简地描述事实。抓住最重要的信息，抓住总体的特征，找到分布特征。 为社会研究提供数据分析和推论的方法 探讨父母不和（A）与青少年犯罪（B）的关系 统计学的作用 一、统计叙述：描述变量之间的关系 经过计算，变量A与变量B之间呈正相关关系，相关系数为0.8。说明父母不和和青少年之间呈正相关关系，即随着父母不和的百分比的增加，青少年犯罪的比率也会增加。 二、统计推论：推论总体的情况 如果我们分析的上述变量是在一个随机样本中进行的，我们还可以对以上相关关系进行假设检定。如果达到一定的显著度，我们就可以说在总体中，父母不和和青少年之间是相关的。 A、B、C、D在本例中，都表示一个变量（变项）。 什么是变量（variables） ，变量就是有一个以上取值的概念。 概念是一类事物的抽象概括。 相对而言，常量就是只有一个取值的概念。 统计学关心的就是这些变量之间的关系，用统计学的方法计算各个变量之间是否有关系（描述），从而推论出总体的情况（推论）。 三种语言的转换：从现实生活到社会研究到统计分析 日常用语：父母不和往往导致青少年犯罪。 社会学语言：关心的是社会现象（概念）之间的关系。社会学研究的就是社会现象之间的关系。在进行社会学研究时，需要将相关的事实用一个严格定义的概念来表示。 统计语言：关心的是变量之间的关系。变量A与变量B之间呈正相关关系，相关系数为0.8 语言的每一次转换，都会发生一些意义的转变。 日常语言父母不和，让人联想到很多方面的事情，这也是我们在日常生活中的争论“常常”跑题的一个原因。 作为社会学的研究对象，每一个概念，都必须有严格的定义。父母不和可以被定义为：父母不和的百分比，父母存在3年以上感情严重冲突期。青少年犯罪定义为：每十万人中8到18岁青少年犯罪的人数。 作为统计学变量：父母不和和青少年犯罪都是定比变量。具有最高的测量层次。 在这个研究主题上，我们有四个变量：父母不和（A）、青少年犯罪（B）、结交不良朋友（C）、城乡环境（D）。 我们的目的是分析变量A与变量B之间的关系，我们认为变量A是导致变量B发生的原因，（假设因果关系A?B）。 A就是自变量，引起其他变量变化的变量。 B就是因变量（依变量），因其他变量的变化而发生变化的变量。 C是中介变量，在一种关系中是自变量，而在另一种关系中是因变量。 自变量、因变量、中介变量之间的关系 思考：在这个例子中D是什么变量？ 再思考：年龄会不会是一个中介变量？ 一般作为人的属性的变量是自变量。比如：性别、年龄、职业、婚姻状况、教育程度等等。 因变量是我们需