我国农业领域创新型工程科技人才培养的研究.pdfVIP

第二届中国工程管理论坛论文集 我国农业领域创新型工程科技人才培养研究‘ 陈新忠1 程华东1 韩红艳2 (1．华中农业大学楚天学院，湖北武汉，430070；2．华中农业大学高教所，湖北武汉，430070) 摘要：农业关系国计民生，粮食安全关系着国家安危。在以现代装备为依托、以生物技术为支撑、以色Ⅱ新型工程科技人 才为核心的现代农业竞争发展格局中，我国农业面I临着生死博弈。文章分析了我国农业领域创新型工程科技人才培养面临 的严竣形势和突出问题，提出了八条对策建议。 关键词：农业领域；工程科技人才；人才培养；创新 在由传统农业向现代农业转型过程中，农业的 人才是发展现代农业的关键，能否培养出优秀农业 内涵日益丰富。本文研究的农业领域工程科技人才 工程科技人才关系到未来我国农业的生死存亡。 不仅指农业工程人才，而且包括从事综合应用工程 1．2 创新型国家、社会主义新农村建设 科学与技术、生物科学与技术、信息科学与技术及 管理科学与技术，为农业、农村的发展与资源合理 鉴于世界新科技革命的挑战，2006年1月胡锦 利用服务的技术人才。 涛在全国科学技术大会上发出“走中国特色自主创 新道路，建设创新型国家”的号召。作为农业大国， 1面临的形势 中国共产党在十六届五中全会上制定了建设社会主 义新农村的宏伟目标，提出了“生产发展、生活宽 裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设要求。 1．1 现代农业和生物技术的发展 支撑和引领现代农业发展，促进国家创新体系建设 在以生物技术为标志的现代农业发展中，我国 和社会主义新农村建设，必须依靠人才和科技。高 生物技术的精尖程度和运用范围还都存在很大局 等院校拥有丰富的人才和科技资源，也有服务社会 限。20世纪80年代以来，尽管我国以世界耕地的经济发展的责任，只要能引入创新理念，明确创新 9％生产了世界粮食总量的24％，供养了世界22％途径，改善创新条件，高校有能力成为国家农业科 的人口，但农业科技整体水平仍然较低，在农业生 技创新体系的重要组成部分，在与新农村建设的互 产中的贡献率仅为30％～40％，大大低于发达国家动发展中实现“双赢”。 70％一80％的水平。我国农业现代化总体水平仅达 1．3 高等教育大众化和高等教育国际化 38分，与初步实现农业现代化所需的60分仍相距 甚远，约相当于20世纪80年代日本农业现代化水 1999扩招以来，我国高等教育规模持续递增， 平的40％。我国农业科技人才缺乏，据人事部统 2007年超过2700万人，高等教育毛入学率达到 计，包括农民技术员在内，共63万多人，平均一万 23％。高校扩招在力求满足现代化建设需要的同 农业人口中科技活动人员不到7名。这一状况不仅 时，也暴露出许多问题：教育质量滑坡，大学生就 与发达国家存在明显差距，与我国的农业基础性地 业困难等。高等教育大众化带来的一系列问题迫切 位也很不相称。在对农业领域百名专家访谈中，他 要求高校更新办学理念，改进办学方式，改善办学 们普遍认为，我国农业的相对落后与我国农业领域 条件，优化人才培养层次和结构，创建新的教育教 工程科技人才培养落后是相对应的。．农业工程科技 学机制和模式，提高农业领域工程科技人才培养效 ·项目支持：中国工程院咨询项目“创新型工程科技人才培养研究”(项目编号：CAG一07—07—4)。 我国农业领域创新型：工程科技人才培养