动量定理的应用（两课时）.docVIP

动量定理的应用（两课时） 教学目的： 1．进一步加深对动量定理的理解 2．掌握应用动量定理解决实际问题的一般思路和方法 教学重点和难点：动量定理的应用 教学方法：分析、讨论和归纳 教学过程 一、复习动量定理 1．动量定理的内容是什么？动量定理的数学表达式是什么? 物理意义：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化。 公式：Ft=p／-p 或Ft=△p 、分量表达式：Fxt=△px Fyt=△py 2．应用动量定理解题的一般步骤是什么？ 首先，确定对象和过程，进行完整的受力分析。 其次，确定正方向，一般（或默认）以初动量方向为正。注意各个物理量的方向，确定正、负号。 然后，根据条件写出合外力冲量、初动量、末动量的表达式，由动量定理列出方程。 最后，根据动量定理列方程求解． 二、例题分析 1．一块矩形木块竖立地把一条纸 单压在水平桌面上，如图。先后快 速和慢速地把纸单抽出。快速抽出， 木块几乎在原处不动；而慢速抽出， 木块将翻倒。为什么？ 师：研究对象为木块，在纸带 抽出过程中，木块水平方向受到什么力的作用？ 生：受到纸带对它的摩擦力作用。 师：那么，纸带快速抽出与慢速抽出，对木块来讲，它受到摩擦力作用情况有什么异同？ 生：纸带快速抽出与慢速抽出，木块受到的摩擦力大小没有变，都是滑动摩擦力 f =μN=μmg 。而改变的是作用时间，快抽作用时间短；慢抽作用时间长。 师：说得很好！这里要注意到滑动摩擦力的值是比较小的。再看快抽与慢抽造成的结果差异。当纸带很快抽出，作用时间很短，木块受到的摩擦力冲量较小，由动量定理知，木块的动量变化很小，因而几乎保持原来的运动状态，仍处在原处。而纸带慢速抽出时，作用时间较长，木块受到摩擦力冲量较大，动量就有较大变化，即木块运动状态发生较大改变，（木块下部获得速度，而木块上部由于惯性，还将保持原先静止状态）故发生了翻倒现象。 2．下列运动过程中，在任意相等时间内，物体动量变化不相等的是（ ） A.匀速圆周运动； B.自由落体运动； C.平抛运动； D.匀减速直线运动． 3．在粗糙的水平面上用水平恒力F推动质量为m的物体，由静止开始运动，经 1s撤去外力F，又经过2s物体停止运动，则物体与水平面的滑动摩擦系数为多少？（用动量定理求解） 4.如图所示，某人身系弹性绳自高空p点自由下落，图中a点 是弹性绳的原长位置，c点是人所到达的最低点，b点是人静止时悬 吊着的平衡位置。不计空气阻力，下列说法中正确的是（AD） A．从p至b的过程中重力的冲量值大于弹性绳弹力的冲量值 B．从p至b的过程中重力的冲量值与弹性绳弹力的冲量值相等 C．从p至c的过程中重力的冲量值大于弹性绳弹力的冲量值 D. 从p至c的过程中重力的冲量值等于弹性绳弹力的冲量值 5．一建筑工人不慎从高h=30m的地方跌下，系在身上的保险带长L=5m，若保险带拉直后的缓冲时间t = 2s。已知人的质量m =70kg。则人受到保险带的拉力T为多少？(g取10m/s2) （一人上讲台板演，其余笔记本练习，教师巡回辅导。） 解：以人为研究对象，考虑保险带拉直、张紧过程， 受力分析如图，向下为正方向。 由动量定理，有 （mg－T）t = mv2－mv1 其中 v2 = 0， v1= 解得 N 即人受到保险带的平均拉力为1050N。 刚才有同学在求解时，没有完整地分析合外力的情况，把重力丢了，以为动量定理中的冲量就是拉力的冲量。 结果得出 N 这样一个常理不符的结论，因为人本身的重量就有700N。 还有的同学在例式求解时，冲量和动量的方向混乱，这些都是要注意的。 6．质量为m的物体在光滑水平面上以速度v1匀速运动，受到一个跟水平方向成α角斜向上拉力作用后，经过一段时间t速度变为v2，如图所示，求这段时间t内拉力的冲量。 7.一颗质量为m的子弹以水平速度v0穿过静止在光滑水平面上紧挨着的两木块，所经历时间分别为t1和t2,设子弹在木块中运动时所受阻力横为f，两木块的质量分别为m1和m2,，则子弹穿过两木块后，子弹和两木块的速度分别为多大？ 8．质量相等的P和Q，并排静止在光滑的水平桌面上，现用一水平恒力推物体P，同时给Q一个与F同方向的瞬时