北师大版高中数学(必修1）2.3《函数的单调性》ppt课件.pptVIP

* §3　函数的单调性 1.初中学习过一次函数、二次函数.还记得函数f(x)＝x的图象特征吗？自左向右，图象是　　　　，即函数值随着x的增大而　　　　.函数f(x)＝x2的图象是　　　　，而且其图象在区间(－∞，0］内是　　　　，即函数值随x的增大而　　　　；在区间(0，＋∞)内图象是　　　　，即函数值随x的增大而　　　　. 2.从函数f(x)＝x2的图象上还可看出当x＝0时，y＝0是所有函数值中　　　　.而对于f(x)＝－x2来说，x＝0时，y＝0是所有函数值中　　　　. 【答案】　1.上升的　增大　抛物线　下降的　减小　上升的　增大 2.最小的　最大的 1.增函数与减函数的定义 在函数y＝f(x)的定义域内的一个区间A上. (1)如果对于 两数x1，x2∈A，当x1＜x2时，都有 ，那么，就称函数y＝f(x)在区间A上是增加的，有时也称函数y＝f(x)在区间A上是 的. (2)如果对于任意两数x1，x2∈A，当x1＜x2时都有 ，那么，就称函数y＝f(x)在区间A上是减少的，有时也称函数y＝f(x)在区间A上是 的. 任意 f(x1)＜f(x2) 递增 f(x1)＞f(x2) 递减 2.单调区间、单调性及单调函数 (1)单调区间：如果y＝f(x)在区间A上是 或是 ，那么称 为单调区间.在单调区间上，如果函数是增加的，那么它的图象是 ；如果函数是减少的，那么它的图象是 . (2)单调性：如果函数y＝f(x)在定义域的某个子集上是 或是 ，那么就称函数y＝f(x)在这个 上具有单调性. (3)单调函数：如果函数y＝f(x)在 内是增加的或是减少的，那么分别称这个函数为 或 ，统称为单调函数. 增加的 减少的 A 上升的 下降的 增加的 减少的 子集 整个定义域 增函数 减函数 能否将增函数(减函数)定义中的“任意两个值x1，x2”，改为“存在两个值x1，x2”？ 虽然f(-1)＜f(2)，但f(x)在［-1,2］上并不递增. 【提示】　不能.如图所示， 函数单调性的判定或证明 【思路点拨】　解答本题只需按照函数单调递增的定义加以证明. 根据定义证明函数的单调性可按如下步骤进行： (1)取值.即设x1，x2是该区间内的任意两个值，且x1x2； (2)作差变形.即作差f(x1)－f(x2)，并通过因式分解、配方、有理化等方法，使其转化为易于判断正负的式子； (3)定号.即确定f(x1)－f(x2)的符号； (4)判断.即根据定义得出结论.其中第二步是关键，在变形中一般尽量化为几个最简因式的积或几个完全平方的形式. 1.证明函数 在区间(－∞，0)上是增函数. 【证明】　设x1，x2为区间(－∞，0)上的任意两个值，且x1x2. 则 ， ∵x1x20， ∴x1－x20，x1x20， ∴f(x1)－f(x2)0，即f(x1)f(x2). 故 在区间(－∞，0)上是单调增函数. 求函数的单调区间 如图所示的是定义在半开半闭区间［－5,5)上的函数y＝f(x)的图象，根据图象写出y＝f(x)的单调区间，并指出在每一个单调区间上y＝f(x)是增函数还是减函数. 【思路点拨】　观察图象可知，函数y＝f(x)在区间［－5,5)上不具有单调性，但在区间［－5，－2］，［－2,1］，［1,3］，［3,5)上具有单调性. 【解析】　函数y＝f(x)的单调区间有［－5，－2］，［－2,1］，［1,3］，［3,5)， 其中y＝f(x)在区间［－5，－2］，［1,3］上是减函数，在区间［－2,1］，［3,5)上是增函数. (1)利用图象研究函数的单调性是常用的解题方法.但要注意函数的定义域. (2)写单调区间时，不