江西省宜春市宜春中学高中数学（理）学案： 分析法 课题1 选修2-2[ 高考].docVIP

【使用说明】 分析法内容用两个课时学习。 【学习目标】 （1）会了解直接证明的种基本方法：法了解法的思考过程、特点。 充分体会逻辑性的严谨、周密。 会用法证明问题；了解法的思考过程 根据问题的特点，结合法的思考过程、特点，选择适当证明方法方法提炼 1．分析法是“执果索因”，它是从要证的结论出发，倒着分析，逐渐地靠近已知． 2．用分析法证“若P，则Q”这个命题的模式是： 为了证明命题Q为真，这只需证明命题P1为真，从而有…… 这只需证明命题P2为真，从而有…… …… 这只需证明命题P为真． 而已知P为真，故Q必为真． 特别警示：用分析法证题时，一定要严格按格式书写，否则极易出错． 3．在解决问题时，我们经常把综合法和分析法结合起来使用，根据条件的结构特点去转化结论，得到中间结论Q；根据结论的结构特点去转化条件，得到中间结论P，若由P可以推出Q成立，就可以证明结论成立．一般情况下，用分析法寻找思路，用综合法完成证明． 　要证：a2＋b2－1－a2b2≤0，只要证明(　　)． A．2ab－1－a2b2≤0B．a2＋b2－1－≤0 C.－1－a2b2≤0D．(a2－1)(b2－1)≥0 分析法又称执果索因法，若用分析法证明：“设a＞b＞c，且a＋b＋c＝0，求证＜a”“索”的“因”应是(　　)． A．a－b＞0 B．a－c＞0 C．(a－b)(a－c)＞0 D．(a－b)(a－c)＜