江西省宜春市宜春中学高中数学（理）学案： 能变化的快慢与变化率 选修2-2[ 高考].docVIP

学习目标：理解函数平均变化率的概念；会求确定函数在某个区间上的平均变化率，并能根据函数的平均变化率判断函数在某区间上变化的快慢。 学习重点：从变化率的角度重新认识平均速度的意义，知道函数平均变化率就是函数在某区间上变化快慢的数量描述。 学习难点：对平均变化率的数学意义的认识。 学习过程： 预习导航，要点指津（约3分钟） 问题1：物体从某一时刻开始运动，设s表示此物体经过时间t走过的路程，显然s是时间t的函数，表示为s=s(t) ，在运动的过程中测得了一些数据，如下表： t/s 0 2 5 10 13 15 … s/m 0 6 9 20 32 44 … 物体在0～2s和10～13s这两段时间内，那一段时间运动得快？ 结论： 1.物体在一段时间内运动的快慢可以用这段时间内的平均速度来刻画，当时间从变为时，物体所走过的路程从变为，这段时间内物体的平均速度为 问题2：某病人吃完退烧药，他的体温变化如下图所示： 比较时间x从0min到20min和从20min到30min体温的变化情况，哪段时间体温变化较快？如何刻画体温变化的快慢？ 结论：人的体温在一段时间内变化的快慢可以用这段时间内体温的平均变化率来刻画。当时间从变为时，体温从变为，则体温的平均变化率为 自主探索，独立思考（约10分钟） 1.对一般的函数来说，当自变量x从变为时，函数值从变为，则在区间上的平均变化率为，通常把叫做自变量的