川教版信息技术七下第3课《认识“我的电脑”》ppt课件.pptVIP

第3课《认识我的电脑 》 教学目标 重点与难点 复习导入 复习归纳鼠标的五种操作：指向、双击、单击、右击和拖动 练习：将鼠标指针指向“我的电脑”并双击 。 引出“窗口”的概念，通过反复辨认多个“窗口”，让学生加深对“窗口”的认识。 过程与方法 二、“我的电脑”窗口的组成 出示任务：请同学们对照书本，自我学习“我的电脑”窗口的组成部分。【注意培养学生的看书习惯】 学生反馈：师指窗口组成部分学生说其名称。 巩固练习1：师说出窗口的组成部分，要求学生集体操作，用鼠标指向正确的位置，并请同桌对照检查是否正确。（之后做一次课堂反馈） 巩固练习2：请同桌一个指窗口组成部分，另一个说出其名称。【通过自主学习、协作练习调动学生的学习积极性，同时起到巩固学习作用】 我的电脑窗口组成： ●?边框和工作区 ●?标题目栏? ●?菜单栏 ●?工具栏 ●?地址栏 ●?工作区 ●?状态栏 三、窗口的基本操作 通过问题“这个窗口呀，像孙悟空一样会变，你们信吗？ ”引出窗口基本操作的学习。 任务引导： 任务二：A.请同学们将鼠标的指针指向最小化按钮并单击，你发现了什么？ B.请你找一找“我的电脑”窗口去哪了，你能把它找出来吗？你是怎样做到的？ 任务三：A.请同学们将鼠标指针指向“放大或还原”按钮，观察当前是放大还是还原？并单击。 B.再一次单击这个按钮，你又发现了什么？ 窗口的基本操作 任务四：请同学们将鼠标指向标题栏并双击，再一次双击，你又发现了什么？ 任务五：请同学们将鼠标指向标题栏拖动到左上角和右下角，你发现了什么？ 任务六：请同学们改变窗口的大小。（通过教师演示，引导学生发现鼠标形状的改变，从而让学生了解改变窗口大小的方法。后出示任务） 最后做一次课堂反馈：五种操作方法全部做出来的请举手 【通过使用多个引导任务“你发现了什么”，培养学生注意观察、分析界面以及总结归纳的能力，从而形成和提高学生的信息素养】 四、认识存储设备 实物演示：硬盘、光盘、U盘等 重点讲解硬盘就是在“我的电脑”窗口中看到的C： D： E:：F：盘，是用来存储信息的，一般情况下是指这一块磁盘，装在主机箱里的。 【目的是让学生了解“我的电脑”与存储设备的关系】 五、认识文件和文件夹 任务七：请同学们双击D：盘，你发现哪里有变化了？ 【学生找出工作区的变化，引出文件和文件夹的概念】 【教师讲解】“文件”——在计算机中的信息都是以文件的形式存放的，任何一个文件都有名字即文件名。文件名可以用字母、数字、汉字和某些特定符号表示。如：喜羊羊.jpg、abc.txt等 2、“文件夹”——用来存放文件的，文件夹中还可以存放其他文件夹。 认识文件和文件夹 图标的认识： 黄色公文包图标 ——文件夹 一般情况下，不同形状的图标——表示不同类型的文件 认识文件和文件夹 【演示课件】（设计意图：用形象的课件加深对文件夹和文件的认识）：书包的名字叫“我的电脑”；双击打开书包，出现文件袋（文件袋=文件夹）、课本、铅笔、橡皮等（课本、铅笔、橡皮=文件）；双击打开文件袋，出现另一个文件袋、作业、课本等。 认识文件和文件夹 任务八：巩固练习 1．请同桌在对方的D：盘中找到， 图片.bmp 记事本.txt 名单.doc abc.bmp文件，并相互说一说它们的文件名。 2．请完成的同学汇报。 3．请你找出D盘中同一类型的文件，并说给你的同桌听。 再见 谢谢大家！ * 认识“我的电脑”窗口的 组成部分 学会“窗口”的基本操作 ，并能熟练的运用 认识计算机中的文件、 文件夹及其功能 了解和认识计算机中 的存储设备 通过本课的探究式学 习，培养学生自我探究 式的学习能力 掌握运用知识迁移的 规律学习新知识的方法 培养学生树立自信心， 感受学习带来的快乐 激发学生学习信息技 术的求知欲，和主观能 动性 培养学生的信息素养 知识与技能目标 能力目标 情感目标 “我的电脑”窗口的组成及基本操作 “我的电脑”窗口的组成、基本操作、 以及文件夹、文件夹和存储设备 教学重点 教学难点 一、认识我的电脑1、启动方法：“我的电脑”启动?方法有两种： ?（1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图?标上，双击即可。 ?（2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上 ? | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打?开” ? 建构新知 建构新知 建构新知 窗口 1．窗口的组成 2．调整窗口的位置和大小 移动窗口：将鼠标指针指向标题栏，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，将窗口拖到新的位置，然后释放鼠标按钮完成窗口的移