川教版信息技术七下第4课《建立自己的文件夹》ppt课件1.pptVIP

. 十、说设计反思 “自主、合作、探究”的方式能提高学生学习的积极性和主动性，从而加深对知识点的理解。至于一些难点问题，教师作必要的点拔指导； 师生互助体现了教师的主导地位和学生的主体地位，这是新课程标准下的教学理念，它将和鼓励式任务型教学贯穿我此次信息技术课堂教学的始终。 * 建立自己的文件夹 说课案 宜宾县柳嘉镇中 雷鸣 一、说设计理念 1、“以学生为主体，全面提高学生使用现代技术的能力”是新课标倡导的基本理念。 2、面向全体学生，指导学生大胆思考，勤于动手，发展思维，使他们具有一定现代技术操作和应用的能力。重视提高学生的文化修养和审美情趣。 3、重视演示和练习过程的审美性和实效性。注重价值取向和尊重学生学习过程的独特体验。 4、自主、合作、探究的学习方式。 二、说教材分析 《建立自己的文件夹》是四川人民出版社七年级下册第4课。属于基础性的知识，在七年级信息技术学习中起着承上启下的作用。特别是对于以后的学习奠定了基础。 新课标特别强调：信息技术新课标要求教育者的教学应由单向封闭式变为多向开放式，使学生意识到自己是学习过程中的主人，从而更好地主动参与到教学活动中。 三、说学情分析 匮和乏——农村学生普遍缺乏信息技术设备支持、专业计算机老师和系统知识 辅导 痴和迷——要说接触电脑，很多人都接触过，可大部分学生还仅仅是痴迷于电脑游戏 懒和厌——信息技术的内容大多属于应用性知识，学生缺乏兴趣和毅力 现在的中学生提到电脑游戏就来劲，可直到初中毕业都还不能独自建立起一个属于自己的文件夹。他们仅仅只看到了广袤信息技术的冰山一角，很难真正意义上掌握基本的信息技术技能，在现在这种信息技术飞速发展的时代，会吃大亏。因此希望借此机会真正转变学生的认知水平。  四、教学准备 1、网络教室及多媒体电子教学系统 2、在学生机E盘中创建上课用到的 文件夹。 （用于辅助教学，直观演示、更易于 学生理解、掌握） 五、说教学目标 知识目标： 1、学会建立新的文件夹 2、替文件夹重命名，形成一定的操作技能，提高学生的信息素养。? 能力目标： 培养学生动手操作能力、创新能力、分析能力和解决问题能力。 情感目标： 培养学生的学习主动性和自信心。增强师生间团结协作的能力 。 六、说教学重、难点 重点：建立新的文件夹及其重命名 难点：让学生明确建立新文件夹 的意义。 说学法 自主探究法 协作法 七、说教法 对比法 引导法 自主探究学习法 讲解法 演示法 八、说教学程序设计 1、 师生互动（1分钟） 2、导入环节（3分钟） 3、探究环节（14分钟） 4、练习环节（12分钟） 5、展示环节（9分钟） 6、作业布置（1分钟） 2、 探究环节：（1）、建立自己文件夹的意义及方法）（2）、文件夹重命名（14分钟） （1） 老师引导学生学习如何在指定位置建立文件或文件夹 （完成知识目标1）(任务促进法） 教师在教学中一边讲解下边的操作步骤，一边操作演示，然后让学生自己进行操作。 方法一： 在“资源管理器”中找到建立文件夹的位置单击“文件”菜单→新建→文件夹输入新文件夹的名称→回车或单击其他地方，完成操作。?方法二： 在“资源管理器”中找到建立文件夹的位置→?右击在窗格中空白处→选择“新建”→“新文件夹”→输入新文件夹的名称→回车或单击其他地方，完成操作。 （2）、文件夹重命名（完成知识目标2） 在windows资源管理器窗口中，选中重命名的 文件夹图标，然后单击“文件”菜单→重命名→ 输入新的名称→回车或单击其他地方，完成操作 3、练习环节（牛刀小试） （12分钟） 1、在e盘中，创建一个命名为“学生管理”的文件夹。 2、在“学生管理”文件夹中分科目的创建子文件夹。（如语文、数学、英语、电脑、政治文件夹等） 3、在e盘中，把音乐、美术、体育文件夹重命名分别为物理、地理、历史。（上课前已在学生机中准备好这些文件夹。）。 4、展示环节（9分钟） 学生在充足的时间内练习后，再与小组同学讨论，既使同学间的经验得到交流沟通，同时也增加了学生渴望独立完成练习的兴趣与热