川教版英语三上《Lesson Q Big or Small》教案.docVIP

项目 个性化修改 教学内容 Lesson Q Big or Small? 教 学 目 标 1、能听懂、会说本课单词、句子， 要求发音准确，理解词义， 语调自然。 2、通过小诗、对话学会用人称代词she, he,we,they和be动词搭配。学会用big，small，tall，short描述事物；能用 happy和sad表达情感；巩固人称代词I,you的用法。 3、通过小诗激发兴趣，培养学生大声说话的习惯和体会集体合作学习的乐趣。 教学重点 形容词happy和sad的发音。 教学难点 正确使用人称代词she, he,we,they和be动词搭配。 教学准备 1 Some word cards. 2 A tape and a recorder. 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学 1、呈现新单词。 2、教学新单词 3、游戏巩固新单词。 三、教学对话 1、引出对话 2、教学教材中的对话 1）提出问题 2）学生听录音，回答问题 3）出示卡片，回答问题 4）再听，跟读 5）分组练习，表演 3、角色扮演。 四、Let’s chant 1、用动作启发学生自己创编小诗 2、学生听录音进行对比并跟读，教师出示图画。 3、四人或六人小组练习并抽查，请学生边读边做动作。 4、分组自编其余两首小诗并表演。 5、个小组比赛。 五、Listen ，circle and say 六、完成《课堂活动评价手册》 板书设计 Lesson Q Big or Small? small big short tall happy sad 教学反思 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：