川教版英语四上《Lesson D A Beautiful Picture》教案.docVIP

Lesson A A New Term 教学内容： 1、词汇要点：国名类单词America, Australia, New Zealand, France, UK. 2、学习要点：对话；初步感知Bb, Pp, Ee 在自然拼读中的发音。 3、交际要点：巩固自我介绍的表达法“I’m …”“My name is …”和询问对方姓名的表达法“What’s your name?”及其答语；学习询问对方来自何处的表达法“Where are you from?”及其答语“I’m from …”. 4、文化要点：了解英国、 澳大利亚、新西南、美国等英语国家的概况并认识各国国旗。 教育教学目标： 1、学会美国、澳大利亚、新西兰等英语国家国民和法国国名的英语表达法；初步了解这些国家的概况，认识其国旗。 2、通过歌曲、游戏巩固所学见面用语、自我介绍用语，掌握询问对方来自何处的表达法及其答语。 教学重难点 1、能听懂、会说美国、澳大利亚、新西兰、法国、英国等国民，认识其国旗。 2、能较熟练地运用询问某人来自某地的表达法及相关回答。 3、能用本课所学内容较熟练地进行日常交流。 4、能初步掌握本课自然拼读法的相关内容。 教具准备： 录音机、磁带和卡片。 教学过程： 第一课时 Step 1 1、师生问候。 T: Good morning,boys and girls! Ps: Good morning,Miss Zhang! T: Nice to see you again! Ps: Nice to see you ,too! T: How are you this morning? Ps: Fine,thank you,and you? T: I’m fine,thank you! 在此复习一、二册学过的重要句型，如“How old are you?”“Where are you from?”“How many new books do you have?”“What colour is your new English book?” 2、复习歌曲Nice to see you again! Step 2 教学句型“Where are you from?”及其答语“I’m from…”. 1、感知句型“Where are you from?”及其答语“I’m from…”. 2、学习句型。 1）教师快速与个别学生问候，引出句型“Where are you from?”及其答语“I’m from …”. T: Hello, Wang Ting! How are you? P1: Fine, thank you. And you? T: I’m very well. Thank you. Ting Ting, where are you from? Where are you from? P1: Zigong. T: (分别问另两位同学) Where are you from？ P2: … P3: … 2）问答练习。 T: Now this time, you ask and I answer. Ps：Where are you from, Miss Xie? T: I’m from Zigong. 3、练习句型“Where are you from?”及其答语“I’m from…”. 1）将写有HongKong, Macao, Canada, USA等地名的卡片反扣在讲台上，全班抽卡片进行问答游戏。教师抽卡片Hongkong. Ps: Where are you from, Miss Yang? T: I’m from Hong kong. 2）学生轮流上讲台操练。 Step 3 单词教学。 1、通过图片介绍，让学生对这些国民有个初步印象。 T：I have some picture here. Listen and match them. Are you ready? Listen. 1）单词China. T: I’m Mr Panda.(出示大熊猫图片)I’m from China. (出示画有中国国旗的单词卡片)I’m Mr Panda. I’m from China. (重复一遍) 2）单词Australia. T: I’m Mr Koala. I’m from Australia. I’m Mr Koala. I’m from Australia. 3)单词America. T: My name is Mickey Mouse. I’m from America. I’m Mickey Mouse. I’m from Americ