教科版七上《第二单元 学会学习》ppt测试课件.pptVIP

* 第二单元目标检测 第二单元目标检测 一、精挑细选。走进生活。(下列各小题的备选答案中。只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填入题后括号内) 1．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的( ) A．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 B．每科有固定的笔记本，笔记有条理 C．学新课前，先初步把新内容看一看 D．课上积极回答问题，参加讨论 A 2．要想使我们能独立地承担学习的责任，就应该做到( ) A．不问同学．也不要请教老师 B．学习成绩不要告诉任何 C．不允许出现学习上的错误 D．学会自主学习 3．“要我学”与“我要学”在学习效果上有着重大的差别，后者比前者往往学得好。这一事实表明：造成这种学习差别的原因在于( ) A．同学们对学习毫无兴趣 B．学校教学水平的高低不同 C．学校和家庭的学习环境有差别 D．同学们对学习的自觉性有区别 D D 4．科学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣．后来研究“引力之谜”便遇到了不可逾越的困难．不得不花费七年的时间去补习数学。这个故事说明： ①学习上出现偏科，就会一事无成②学好基础知识是非常重要的③各门功课之问是相互联系的，不可偏废④打好坚实基础，必须勤于思考( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的诗句说明的含义 是( ) A．珍惜时间 B．时间是无偿的 C．时间是公正的 D．珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中 B D 6．小明喜欢边看电视或边听音乐边学习。这表明：①小明缺乏较强的时间观念，不懂得珍惜时间②这是不正确的学习习惯，这样不会有很高的学习效率③小明充分利用时间，懂得做时间的主人④小明这样做是劳逸结合( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想。”这句格言说明( ) A．与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧。共同进步 B．把自己的智慧只告诉好朋友 C．给朋友以情感上的支持 D．有苹果应该和同学一起分享 A A 8．进入初中后，董杰的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听．慢慢地对语文也没什么兴趣了。董杰同学对待老师教学的态度是( ) A．错误的．因为不同老师的教学风格是各有特点的，我们不能因为自己的喜好决定学习态度 B．正确的。不喜欢的东西何必非要强迫自己去做 C．错误的。不想听的可以不听，可以自学嘛 D．正确的学生的自主性就要体现在敢于为自己作主 A 9．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句古诗告诉我们，要了解自己( ) A．必须向别人学习 B．必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点 C．必须跳出自己的圈子，以“旁观者”的眼光来看自己 D．必须把主要精力投入到学习和工作中去 10．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的( ) A．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 B．每科有固定的笔记本．笔记有条理 C．学新课前。先初步把新内容看一看 D．课上积极回答问题，参加讨论 C A 二、学知明理，快乐生活。(要求紧扣题意，简明扼要地回答) 1．如何学习自己不感兴趣的学科?请你举例说明。 ①面对自己不感兴趣的学科要积极地去面对，而不能逃避②要用合理的方法培养兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣。 2．有的同学认为：“只有玩得尽兴，才能学得尽兴”。你是如何认识的，请写出理由。 2．有的同学认为：“只有玩得尽兴，才能学得尽兴”。你是如何认识的，请写出理由。 首先，这种说法是有道理。这里的“玩得尽兴”和“学得尽兴”是劳逸结合的学习方法，否则是“玩得不尽兴，学得也不尽兴”。其次，所谓劳逸结合的学习方法是指紧张学习后玩一玩。适时地放松一下。使大脑神经得到休息，有利于提高学习效率。收到事半功倍的效果。另外。这种学习方法可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣，使我们可以全面发展。 三、归纳分析。丰富生活。(要求运用所学知识，紧扣题意作答) 自修课上．蒙龙娇翻开语文课本看了起来，看着看着，突然想到下