教科版七上《第五单元在分数的背后》ppt测试课件.pptVIP

17 ． 选 择 一 种 不 诚 实 的 行 为 或 现 象 ， 评 说 其 “ 利 ” 与 弊 。 （4分 ） 如 ： 做 作 业 抄 答 案 。 可 能 会 很 快 完 成 作 业 ， 但 这 是 应 付 了 事 ， 会 使 自 己 没 有 真正 弄 懂 、 弄 明 白 题 意 ， 以 后 考 试 还 会 出 现 不 会 做 的 现 象 。 * 七年级上册第四单元测试 1 ． “ 鲶 鱼 效 应 ” 告 诉 我 们 的 道 理 是 （ ） 。 A .适 度 紧 张 是 有 益 的 B ． 紧 张 对 人 不 好 C ． 要 保 持 高 度 紧 张D ． 紧 张 能 出 成 绩 2. 对 学 习 效 率 与 紧 张 程 度 的 关 系 理 解 正 确 的 是 （ ） 。 A. 越 是 紧 张 ， 学 习 效 率 越 高 B ． 越 是 不 紧 张 ， 学 习 效 率 越 高 C ． 保 持 适 度 紧 张 ， 有 利 于 提 高 学 习 效 率 D .学 习 效 率 与 紧 张 情 绪 无 关 A C 3. 为 缓 解 紧 张 的 情 绪 ， 运 动 员 在 比 赛 过 程 中 往 往 大 声 喊 叫 ， 以 提 醒 自 己 。 这 是 运 用 了（ ） 。 A. 自 我 提 醒 法 B. 认 知 调 节 法 C. 积 极 暗 示 法 D. 威 慑 对 手 法 4 ． “ 临 渊 羡 鱼 ， 不 如 退 而 结 网 。 ” 这 句 话 告 诉 我 们 （ ） 。 A. 做 事 前 要 做 好 充 分 的 准 备 B. 好 羡 慕 水 中 的 鱼 C. 看 到 有 鱼 ， 赶 紧 回 去 拿 网 D. 事 情 不 是 人 们 想 象 的 那 么 简 单 C A 5 ． 在 考 试 中 ， 当 你 感 到 紧 张 或 焦 虑 时 ， 可 以 采 取 的 方 法 是 （ ） 。 A. 赶 紧 跑 出 考 场 B. 闭 上 眼 睛 ， 放 松 身 体 ， 深 呼 吸 调 整C ． 回 去 睡 一 觉D ． 在 考 场 大 叫 一 声 6. “ 又 考 了 50 分 ， 怎 么 向 父 母 交 差 呀 ？ ” 小 强 看 着 自 己 的 数 学 卷 子 直 发 呆 。 你 帮 助 他 的方 法 是 A 帮 他 把 50 分 改 为 80 分 B 把 自 己 的 试 卷 给 他 带 回 家 C 平 静 地 看 待 分 数 ，找 到 失 败 的 原 因D ． 不 给 家 长 看 不 就 得 了 B C 7 ． 下 列 对 分 数 的 正 确 评 价 是 （ ） A ． 分 数 高 说 明 该 同 学 什 么 都 好 B ． 分 数 高 就 能 得 到 表 扬 C . 分 数 不 代 表 一 切 D. 分 数 就 是 衡 量 一 个 人 能 力 的 尺 寸 8 ． 下 列 说 法 正 确 的 是 （ ）A ． 分 数 也 有 品 质 B ． 分 数 就 是 一 切 C. 分 数 只 能 反 映 人 的 能 力 的 高 低 D. 考 试 偷 看 得 了 高 分 ， 太 好 了。 C A 9 ． 下 列 对 考 试 作 弊 认 识 错 误 的 是 （ ）A. 作 弊 能 得 高 分 ， 还 能 得 到 表 扬B. 作 弊 对 自 己 不 利C ．作 弊 终 究 会 被 人 发 现 D ． 作 弊 是 一 种 违 纪 行 为 10. 小 飞 说 ： “ 考 试 作 不 作 弊 ， 是 我 自 己 的 事 ， 我 又 没 有 妨 碍 别 人 。 ” 这 种 说 法 （ ） A ． 是 对 的 ， 他 没 有 影 响 别 人 B. 不 对 ， 作 弊 破 坏 了 公 平 的 原 则C ． 是 对 的 ， 他 为 班 级 考 了 高 分 D ． 既 是 对 的 ， 也 是 错 的 A B 11 ． 对 学 生 来 说 ， （ ） A. 收 获 的 只 有 分 数 B ． 除 分 数 以 外 ， 还 是 分 数C ． 除 分 数 以 外 ， 还 有 更 加 广 阔 的 天 地D. 除 分 数 以 外 ， 一 无 所 有 12. 好 朋 友 在 考