教科版七上《第六课聪明以外的智慧》（第3框）ppt课件.pptVIP

挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。 说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？ 一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。 同学们相处，既有竞争，也有合作。 如何处理竞争与合作之间的关系？P42 1.同学相处，既有竞争，也有合作。 2.竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。 3.合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。 4.因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。 * “鲶鱼效应” 身临其境 中期考试的分数出来了,你最关心谁的分数? （一）竞争的意义 竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。 水平相当的人一起角逐，彼此竞争，能够互相勉励，共同进步。 校园竞争面面观 ①临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，只求躲过眼前一关。 ②在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望 别人请假缺课，考试失手。 ④在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的 能力。 （你怎样看待？） （畏惧竞争） （自卑心理） （不道德的竞争） （没有良好的竞争心态） 阅读课本第42页小字材料，请你告诉李杰应该怎么做，并说出你的理由。 1：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。 镜头 2：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。 思考（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻？（2）蚁群能逃离火火的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示？ 镜头 我们的世界不仅充满了竞争和挑战，也需要合作与互助。 相互交流与合作是获得知识和经验的重要途径。 相互交流与合作能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面发展。 融入集体，才能最大限度地实现个人价值。 （二）善于合作的意义： 归纳总结：