教科版思品七下第四单元《我们的权益》ppt复习课件.pptVIP

结合所学知识，回答以下问题。 1、未成年人的含义。 2、保护未成年人的法律有哪些？其中专门保护未成年人的一部法律是什么？它规定了对未成年人哪些方面的保护？ 3、未成年人有哪些权利？ 4、未成年人是否享有公民的一切权利？ 5、保护少年儿童的国际性公约叫什么？ 权利与生活 阅读材料回答问题：1997年的一天，一个活泼可爱的女孩降临人间，父亲给她取名吴欢在父母的呵护下，她健康成长。吴欢上学后勤奋学习，各方面发展都很好，多次被评为“三好学生”。她聪慧努力，参加学校的各项竞赛并多次获奖，被授予“小名士”称号。她爱好绘画，其中两幅作品入选《全国少年儿童绘画作品选》，并获得800多元稿费。中学时，她还就工商管理人员的蛮横向有关部门提出意见和建议，后来她…… 1、女孩有自己的姓名，体现她享有什么权利？ 2、被父母呵护健康成长，体现她享有什么权利？ 3、吴欢在校学习，享有什么权利？ 4、被评为“三好学生”，说明她享有什么权利？ 5、被授予 “小名士”称号，说明她享有什么权利？ 6、获得劳动部门收入800多元，说明她享有什么权利？ 7、向有关部门提出建议，说明她享有什么权利？ 8、后来，随着吴欢的成长，她还将享有哪些权利？ 同学们，请做好准备，让我们一起复习自我保护的相关知识。 开始 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 （出走、吸烟、网络、毒品……） ⑵、认识这些不良诱惑的危害 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？（怎样保护自己） （不要置身于危险地带、保持距离、不随便透露个人信息……） ⑵、自己受欺时怎么办？（当你遭遇恶霸欺负时） P87：补充：记住对方相貌特征、及时报警……） ⑶、他人受欺时怎么办？（见有人被欺负时） ｛帮助、告诉（报警）……｝ 3、面对侵害时的心态？（思想上、口头上、行动上） （面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。） 师：敢于、善于斗争。 地震自救故事： 学生交流：聚源中学的谢屿同学遇震自救的事迹给我们什么启示？ 远离危险，是我们少年儿童自我保护的基本措施。 在现实生活中，谁都无法保证永远不遇到危险。因此，学习一些基本的求救和自救的原则和方法至关重要。 《自我保护》 小组一：楼房火灾自救 （1）争取从楼道逃生。 先用手背碰一下金属的门扶手，看它烫不烫，或打开一条门缝，看看外边是否有烟进来。若门扶手不烫手或无烟进来，说明可从楼道走出。切记开门观察外面动静时，一定要用脚抵住门的下方，然后再打开一条小缝，以免门外的热气流把门冲开。 （2）从窗户活阳台逃生。 若楼道已浓烟滚滚，则考虑从窗户或阳台逃生。发现楼道已充满浓烟，要迅速将门关好。如果楼层不高，或楼下有承接的物体，可考虑从窗户跳下。也可把被单等随手可拿的东西连结成长绳，拴系在结实的东西上，沿绳爬下。若需破窗逃生，可用椅子砸碎玻璃，把散落的玻璃碎片弄掉，再爬出。 小组二：拥挤踩踏事故的自救 拥挤踩踏事故的自救： 当出现拥挤踩踏时，应保持情绪稳定，切忌惊慌失措。要听从现场老师的指挥，服从大局。 当发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼救。 若被推倒，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位，同时尽量露出口鼻，保持呼吸通畅。 （图片）惨重的教训一： （图片）惨重的教训二： （图片）惨重的教训三： 小组三：地震自救 深切悼念玉树“4.14”地震遇难同胞！ 1、在教室、寝室的时候发生地震时：先不要急于跑出，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离到避难场所。 2、在楼道的时候发生地震时：如果在可能的情况下，进入最近的卫生间或教室，然后躲在桌子下面进行避震。当无论如何也不能行动时，要远离有玻璃的窗户，蹲下，护住头部，寻找时机进行避震。 4、学会设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力。尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。 温馨提示： 除了想到这些办法外，当遇到危险时，还要学会打求救电话。 火警电话：119 匪警电话：110 医疗急救电话：120 交通事故电话：122 查询电话：114 呈现资料，学生感悟并相互交流。 《守护生命十大黄金法则》 　　人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害