c语言五子棋课程设计[1].docVIP

枣 庄 学 院 信息科学与工程学院 课程设计任务书 题目： C 语言程序设计：五子棋 学 号： 201112130335 姓 名： 张 培 培 专 业： 软 件 外 包 课 程： C 语言程序设计 指导教师： 马怀志 职称： 助 教 完成时间： 2012年 5月----2012年 5 月 枣庄学院信息科学与工程学院制 年 月 日 课程设计任务书及成绩评定 课程设计的任务和具体要求 1.目的：1）复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求：1）、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2）、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面3）、说明书、流程图要清楚4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5）、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。 指导教师评语 成绩： 指导教师签字： 日期： 课程设计所需软件、硬件等 软件：Microsoft Visual C++6.0 操作系统：WIN xp Rom：256 Cpu：1.6Ghz 课程设计进度计划 起至日期 工作内容 备注 5月25日 5月26日 5月27日 进行程序设计需求分析 分析程序代码 撰写课程设计任务书 参考文献、资料索引 序号 文献、资料名称 编著者 出版单位 [1] 贾宗璞、许合利，C语言程序设计，江苏：中国矿业大学出版社，2007.6 [2] 谭浩强，C程序设计（第二版），北京：清华大学出版社，2001.1 [3]  目 录摘 要 1 第1章：需求分析 1 1.1五子棋背景 1 1.2 程序设计 1 1.2.1 程序需求分析 1 1.2.2程序流程设计 2 第2章：概要设计 3 2.1.1 各类头文件，变量及宏定义 3 2.1.2 全局变量 4 2.2 图形模块 4 2.3 玩家操作模块 4 2.4 胜负判断模块 5 2.5玩家计分模块 5 2.6 各模块之间调用关系如下 6 第3章：详细设计 6 3.1 图形模块 6 3.2 玩家操作模块 10 3.3胜负判断模块 12 3.4 文件操作模块 15 3.5函数大致调用关系图 18 第4章：调试分析 19 4.1 图形模块 19 4.2 玩家操作模块 20 4.3 胜负判断模块 20 4.4 玩家计分模块 20 第5章：用户手册 21 第6章：测试分析 21 结 论 22 摘 要 五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，应用C语言编写程序可以在计算机上实现二人对弈五子棋功能。二人对弈五子棋程序由图像生成、光标移动与落子、判断胜负和系统帮助等子程序构成；程序中应用了结构体、数组、全局变量、按键处理和图形编程等元素和语句。程序通过棋盘和棋子图像生成、二人移子与落子和判断胜负等功能的实现，在计算机上实现了二人五子棋对弈。 第1章：需求分析 1.1五子棋背景 传统五子棋的棋具与围棋相同，棋子分为黑白两色，棋盘为15×15，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。 因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。 1.2 程序设计 本程序设计为人与人对弈，一方执黑棋，一方执白棋，轮流走棋，每方都试图在游戏结束前让自己的棋子五子相连，首先实现五子相连的一方获胜。程序执行过程中，要求棋盘、棋子时时可见，并且人可以通过按键盘按键移动光标，摆放棋子。 1.2.1 程序需求分析 根据功能需求，将程序分为图形显示、玩家控制、胜负判断和玩家计分四个模块，以下分析各模块的需求。 图形显示模块：程序开始运行时，给出欢迎及帮助界面；游戏开始后要求生成19×19的棋盘图像，并在棋盘上方提示当前落子方棋子颜色，游戏进行过程中，要求实时显示棋盘上已落下的棋子；分出胜负后，要求给出游戏结束画面。 玩家控制模块：程序开始时，需玩家确定而后开始