湘教版七上《亲子之间》ppt课件[www.edudown.net].pptVIP

* 湘教版思想品德七年级上册第三单元 开县郭家初级中学政治教研组 请欣赏音乐《我们都是一家人》 简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。 亲情是人间最真挚而美好的感情。即使是这样美好的感情，然而在我们成长的过程中，依然会遭遇危机，影响与父母之间的和谐相处。 第一则片段（苦恼的女儿）： 我从上高中开始，父母就还天天为我的学习成绩操心。我很苦恼，爸爸妈妈有时候根本不了解我在想什么，平时跟父母说话也都是小心翼翼的，生怕哪句话说错了就导致责骂和管教。有时候我想表达一些看法，却招致了父母的不屑，认为小孩子什么也不懂。“我最讨厌他们把我当成什么也不懂的小孩子！他们整天就知道让我学习，天天跟我谈高考，好像我生来就是一个学习机器！”现在的我，面对父母时基本上没有话说，谈起自己与父母的“冷战”，我只有一句回答：“看到他们就心烦。” 第二则片段（一筹莫展的母亲）： 我每天满面愁容，现在所面临的问题就是不懂得怎样和女儿相处，现在母女关系十分的僵硬，处于冷战时期。这种局面从女儿初一下学期就开始了，到现在是最低谷，期间发生了一些很不愉快的事情，如几次强制关机、不为女儿手机充话费、摔爆手机;偷偷砸开女儿的抽屉，查看她的学校生活日记。尤其是摔爆手机事件令母女关系整整冷战了一个星期，女儿没有和我说过一句话。整天上网，整天塞着耳朵听音乐，几乎科科成绩都下降，她不该这样对待自己的父母……我现在很焦虑，也很助…… 针对上面这位苦恼的女儿和一筹莫展的母亲她们该怎么办？ 正视亲子矛盾，实现亲子和谐 一、日记中女儿写道： “我最讨厌他们把我当成什么也不懂的小孩子！他们整天就知道让我学习，天天跟我谈高考，好像我生来就是一个学习机器！” …… “看到他们就心烦。” ——这是逆反心理的作用和父母的要求过高 二、日记中女儿写道：“我从上高中开始，父母就还天天为我的学习成绩操心。有时候我想表达一些看法，却招致了父母的不屑，认为小孩子什么也不懂。” —— 这是父母的过分关爱 三、日记中母亲写道：“冷战了一个星期，女儿没有和我说过一句话。整天上网，整天塞着耳朵听音乐，几乎科科成绩都下降。” ——这是闭锁心理的出现和养成了不良习惯 四、日记中母亲写道：偷偷砸开女儿的抽屉，查看她的学校生活日记。 ——这是了解子女的方式不恰当 独立意识的出现 闭锁心理的出现 逆反心理的作用 不良习性的养成 对子女过分关爱 了解子女的方式 不恰当 对子女的要求过 高 由于生活背景、年龄特征等差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。 ——代沟 1.害孩子 2.害家庭 3.害学校 4.害社会 亲子之间的隔阂会使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也回使父母忧心忡忡。 在学校里师生关系僵化，表现不好，学习下降。 品行不端，行为不良，人性不足，对社会和国家都是一种潜在的危害。 我们怎样才能实现亲子和谐呢？ 情景一：爸爸：这是儿子写给您的第一封信。 每天晚上您都要检查作业，遇到不懂的，就给我讲解。可是，您总是那么不耐心，常疾言厉色地对我说话，我心里当然不乐意，索性连脑子也不动了，看你一个人唱独角戏。有几次，我真的是纯属跟您怄气，您讲的东西一点也没有听进去 ……看着您生气的样子，我常有一种胜利的喜悦 。 思考：从你的角度来看，你是否认同这位儿子的这种做法呢？又是否能接受这位父亲的做法呢？ 学会理解父母 表演“家庭生活剧” 请两位同学上台进行角色 角色扮演，两人轮流扮演 孩子和家长，体验用不敬 的语气对父母说话，有什 么样的感受。 理解父母的期盼 理解父母的关爱 理解父母承受的压力 情景二：黑夜里，四周静极了。只有一盏灯亮着，我泪眼朦胧地坐在书桌前，手里拿着日记本。回想着下午的事，我竟有些心寒。一直以为，妈妈是最可亲的人。可今天下午，几个同学来找我，我明明就在书房里，妈妈竟对他们说我出去了！“妈妈将我的朋友拒之门外！”我在日记本上胡乱地写着，不理睬妈妈的敲门和呼唤。 这位同学这样做对不对？为什么？他该如何来化解与母亲的矛盾？ 学会向父母表达 1.主要场合 2.讲究方式 3.掌握分寸 4.就事论事 注意方法 情景三：今天妈妈带我去买衣服，妈妈看上的都是些“土气”的衣服，而我看上的都是些新潮的衣服，妈妈却看不惯，说不适合中学生，就是不肯买。一气之下，我在商场里就和妈妈大吵起来，然后独自跑回家，妈妈回来后，做饭叫我吃，我也不肯吃，独自一人在房间里听音乐。 你认为这位同学可以通过什么方法来化解与妈妈的矛盾呢? 学会