2015年人教版八年级语文下册《送东阳马生序》导学案之六.docVIP

24送东阳马生序 学习目标： 1、积累文言词语，理解文章的内容。 2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。 3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。 重难点： 1.学习作者勤勉学习，不怕吃苦的品格。 2.?抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果。 一、自主学习 1、《送东阳马生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏，作者﹏﹏﹏﹏﹏（朝代）﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 2、给下列加点的字注音 嗜（???）??? 叱咄（???） 箧（???） 缊（???） 媵人（???）? 容臭（???） 烨然（???） 衾（???） 3、解释句中的加点词　　 (1)余幼时即嗜学 (2)以是人多以一书假余 　　 (3)益慕圣贤之道 （4）未尝稍降辞色 　　 （5）故余虽愚 （6）卒获有所闻 4、结合课文注释，自己翻译课文，把不能解决的字词及句子记录在下面。 字： 词： 句子： 二、合作探究 5、文章第一自然段主要写了什么？ 6、文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。  7、与作者读书时相比，太学生的读书条件怎样? 三、拓展提升 1、你知道哪些古人刻苦学习的故事？ 四、我的收获与疑问 第二课时 学习目标： 1、结全文章主题，从中学习作者勤奋学习、艰苦奋斗的精神 一、自主学习 4、翻译句子 1.录毕，走送之，不敢稍逾约。 2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 二、合作探究 5、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么? 6、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? ? 7、本文在写作上有什么特色？ 三、拓展提升 通过学习本文你对学习条件的优劣是怎样看待的，结合课文与现实说说你对学习条件，主观努力与学习效果相互关系的看法 四、我的收获与疑问 24 送东阳马生序 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载