2015年西师版语文第八册《我们爱祖国》word版表格导学案.docVIP

18. 《我们爱祖国》导学案 教 学 内 容????????????? 18.《我们爱祖国》 教学 目标 知识与技能 1、掌握本课的生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。 3、通过学习，学会制定自主阅读的计划。 过程与方法 通过学习，采用并学会自主学习的方法：1、问题探究的方法； 2、合作交流的方法； 3、解决问题的方法。 情感、态度、价值观 引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国、热爱自然的美好情感。 重难点 重 点 指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。 难 点 品读词句，体会诗歌字里行间蕴涵的对祖国的热爱之情。 教具、课件准备????????????????????????????????? 1、教师：准备《我的祖国》、《爱我中华》等歌曲；多媒体课件。 2、学生：搜集赞美祖国的诗歌。 环节? ??????????? 教?? 学??? 活?????? 动???????????????????? 旁批?????????????????? 一、 导读激趣 ? ? ? ? 二、 初读自学 ? ? ? ? 三、 品读体会 ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、 朗读感悟 ? ? 五、 拓展延伸 ? 一、导读激趣 1、课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说。 2、孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？ 3、是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？金波爷爷为我们写下了一首赞歌——《我们爱祖国》（学生读课题）。 二、初读自学 1、选择自己喜欢的方式朗读诗歌： 圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。 ? 2、自学：屏幕显示生词以及课后第三题的词语，抽生教读。 3. 指导仔细观察，识记生字，扩词语。 4、自读提示：这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？合作朗读，理清思路，并做上记号。 三、品读体会 1、我们都深爱着我们的祖国。请孩子们默读1~4小节，看看金波爷爷心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。 2、学生合作学习：你最喜欢哪几句诗？在读这几句诗时你想到了些什么？和自己的同伴一起读一读，然后交流交流，相互补充。 例如：学生说我最喜欢“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽。”这句诗。 老师屏幕显示这两句诗： （1）你想到了些什么？（生说，其他同学补充。） （2）教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样？ （3）那请你带着你的体味去读吧!互相评议。 用同样的方法学习其他诗句。 3、小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么？（老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等）学生回答。 4、那你也思索思索，在你心中祖国是什么呢？ 屏幕显示：读一读，仿写句子。 （1）祖国是新建的高楼大厦。 （2）祖国是古老的神话传说。 （3）祖国是（）。 （4）祖国是（）。 5、既然祖国已深深地烙在我们每一个人的心里，那该用什么行动来表达我们对祖国的爱呢？齐读诗歌的5~8小节。 9、勾出你最喜欢的诗句，说说你从中想到了些什么。 10、指导朗读，重点是第8小节。 四、朗读感悟 1、此时我已心潮澎湃，真想为我们的祖国送上一首赞歌。（播放歌曲《我的祖国》） 2、朗诵全诗。 3、你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢？ （可以说心里话、表演、写诗唱歌等） 五、拓展延伸 1、结合课外自己搜集的赞美祖国的诗文，自由朗诵。 2、学唱一首爱国歌曲。 ? 板书设计：18、我们爱祖国 一（1—4）什么是祖国？? ??????答案有千万个。 ?祖国是（） 二（5—8）什么是对祖国的爱？? 答案有千万个。 （）是我对祖国的爱。 ? 歌曲：《爱我中华》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 独立学习 ? 同桌探讨 ? 全班交流 ? 教师小结 ? ? 教学反思 ? ? ? ? ? ? ? ? 听课建议： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载