参赛教案《50年的变化》.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 教案设计 50年的变化(1) 学校：广东省佛山市顺德区龙江龙山初级中学 姓名：邓继雄 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教学设计 一、教案背景： 面向学生：中学 学科：数学 课时：第一课时 学生课前准备： （1）百度搜索我国50年来交通运输线路长度的变化情况。/ （2）百度搜索我国1998年和1999年图书、杂志和报纸的出版张数之间的比例状况。 （3）百度搜索我国50年来还有哪些巨大变化。 二、教学课题： 通过百度搜索查找资料，了解我国50年来经济的迅猛发展，自建国以来,我国取得的伟大成就的一些图片。 三、教材分析： 1、教学内容：《50年的变化》是北师大版九年级数学下册第四章《统计与概率》的第一节第一课时。 2、内容分析： （1）统计图在报纸、杂志、广告中频频出现，给我们带来了大量的信息，但是从中获取准确、有用的信息，帮助我们更好地作处客观的评判和决策可是大有学问。人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导。 （2）该节课以我国50年来的各项数据为素材，从不同的侧面反映我国50年的变化，让学生体会我国近年来取得的巨大成就。 （3）教学目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，学法指导得当. 3、学情分析：班级大多数学生的学习态度较好，能够跟上课堂的节奏，需要注意的是有几名学生对学习缺乏动力，需教师不断的催促，经过前面几册的学习，学生已经基本独立地经历了统计的各个过程，已经亲身收集过一些数据，掌握了数据表示和数据处理的一些方法，对一些现实问题做出自己的评判，应该说已经基本上完成了第三学段有关统计知识点的学习，感受到了统计在现实生活中的广泛应用．但现实生活中一些人为的统计数据和图表，可能会给人带来各种错觉．因此，我们还应发展学生对数据的来源、处理数据的方法以及由此得到的结论进行合理质疑的能力，以切实提高学生的统计抉择能力． 4、教学重难点 （1）教学重点： a．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程． b．经历调整、统计、研讨等活动． c．通过具体情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导． （2）教学难点：分析统计图表可能造成的误导,提高人为数据表示时的细节. 5、教学准备：百度搜索一些我国50年来取得的伟大成就的一些图片，多媒体演示各种图表， 四、教学方法： 通过多媒体呈现，小组讨论，课堂互相交流与分享，激趣促学，营造和谐的师生共同学习气氛，学生通过观看图片，师生互动，了解我国50年来经济的迅猛发展，自和取得的伟大成就。通过具体情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导． 五、教学过程： 活动一： 1、提前一周进行社会调查， 班里每行作为一个小组，以小组形式开展调查。 （1）收集生活中出现的统计图（百度搜索收集），说出各种统计图的特点，尝试分析统计图中信息。 （2）调查自己班里全体学生的年龄情况为题材，并利用Excel制作适当的统计图表示出来。（要求学生通过实际调查收集数据，确保数据来源准确。） 活动目的： 活动的意义：通过活动让学生能从收集到的统计图中获取一定的的信息，体会统计图在现实生活中的应用。学生通过对他们身边的事展开调查，经历收集数据和整理数据的过程，让学生回顾前几册所学的统计知识，并在这个过程中培养学生的交流合作精神，激发学生学习数学的兴趣。 2、提前一周进行百度搜索 （1）中国50年来有什么变化?/questionhtml （2）中国50年房价变化： /s.php?w=1tC5%2BjUwxOq3v7zbseS7rw%3D%3D （3）餐桌上的变化/china2000/news/9909/990915/0915_copy(10).htm (4)天气的变化： /climate/qhbhyw/09/1489554.shtml （5）透过GDP变化看 中国经济五十年结构调整不平路 /xwzx/gnsz/gdxw/200610/16/8984833_1.shtml （6）改革开放50年后中国有什么变化/z/htm 3、资源整合，感受中国50年的巨大变化 （1）百度搜索图片：利用多媒体向学生展示自建国以来,我国取得的伟大成就的一些图片: 多媒体演示图片后 （1）教师：这是我国自建国以来所取得的伟大成就的一些图片。同学们看了之后有何感想? （2）学生认真观看,并进行简单的交流讨论。学生畅所欲言,老师顺利引入课题。 活动二：设置问题情境，激发探究 1.首先研究我国50年来全国运输线路长度统计表，让学生以小组为单位完成下列要求：观察统计表，选择合适的统计图对统计表