2014人 教A版高中数学必修四 第一章 1．6 《三角函数模型的简单应用》教学设计.docVIP

福建省光泽县第二中学高中数学必修4第一章教学设计：1．6 三角函数模型的简单应用 [教学重点、难点、疑点] 重点：用三角函数模型刻画问题所蕴含的规律，用函数的思想解决具有周期变化规律的实际问题． 难点：对问题的实际意义的数学解释，从实际问题中抽象出三角函数模型． [教学过程] 1、课本P67例1 分析：学会确定A，， ， 1）最大温差为2A；2）6～14时的图象为半个周期的 图象，确定T，从而确定；3）待定系数法求． 2、课本P67例2 分析：学会观察图象获得函数性质 图象特点：（1）周期性： （2）函数值的非负性的图象画法与非负值函数的图 象对比发现它们的不同： y y sin （1）定义域： R R （2）值域： ， （3）奇偶性: 偶函数 偶函数 （4）周期性: T 非周期函数 （5）单调性： 3、课本P68例3 分析：（1）先分析图1.6-3的数学函数模型； （2）根据1.6-3的数学函数模型画出图1.6-4； （3）在MCO中解MC． m，座楼都是21m，为了使正午的太阳全年不被遮挡，你应该挑选哪几层的房子？ 4、课本P69例4 分析：（1）先根据数据作散点图发现周期性变化的规律分析； （2）结合熟悉的“五点法”选择适当的模型，抽象出三角函数模型； （3）求出模型，确定A，，； （4）利用模型解释有关实际问题，确定时间和水深的关系． 　　思考：在货船的安全水深正好等于港口水深时停止卸货行吗？ 　　结合函数模型，还要考虑问题的实际意义．在上述问题中，必须保证货船有足够的时间发螺旋桨． 　　课后练习：课本P731，2，3 　　思考：试概括建立三角函数模型，解决有关实际问题的基本步骤． 小结：收集数据 作散点图 选择模型 不符合实际 检验 求出模型 符合实际 用模型解释有关实际问题 同步练习： 第1题. 如图，某地一天从时的温度变化曲线近似满足函数 ． 求这一天的最大温差； 写出这段曲线的函数解析式． 答案：解：（１）由图可知，这段时间的最大温差是． （２）从图中可以看出，从时的图象是函数的半个周期的图象，所以 ， ， ， ． 将，代入上式，解得． 综上，所求解析式为，． 第2题. 自出生之日起，人的情绪、体力、智力等心理、生理状况就呈周期变化．根据心理学家的统计，人体节律分为体力节律、情绪节律和智力节律三种．这些节律的时间周期分别为天，天，天．每个节律周期又分为高潮期、临界日和低潮期三个阶段．以上三个节律周期的半数为临界日，这就是说天，天，天分别为体力节律、情绪节律和智力节律的临界日．临界日的前半期为高潮期，后半期为低潮期．生日前一天是起始位置（平衡位置），请根据自己的出生日期，绘制自己的体力、情绪和智力曲线，并总结自己在什么时候应当控制情绪，在什么时候应当鼓励自己；在什么时候应当加强锻炼，在什么时候应当保持体力？ 答案：可以上网下载有关人体节律的软件，利用软件就能方便地作出自己某一时间段的三条人体节律曲线，它们都是正弦型函数图象．根据曲线不难回答题中的问题． 第3题. 天上有些恒星的亮度是会变化的，其中一种称为造父（型）变星，本身体积会膨胀收缩造成亮度周期性的变化．下图为一造父变星的亮度随时间的周期变化图．此变星的亮度变化的周期为多少天？最亮时是几等星？最暗时是几等星？ 答案：天；约等星；约等星． 2 h 20 10