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爱着，工作着 -------初中班主任国培心得体会 舟山市南海实验学校初中部 朱海瑛 因为爱着，相聚“国培”；因为“国培”，收获幸福；因为幸福，“永恒”工作！ ——题记 “处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”魏书生老师精彩的哲理诗句道出了我们“国培”班学员的心声。“忙亦快乐”的十天培训历程如诗如画，我们领略郑学志、周玉波、张万国等专家型老师的风采，我们探索发现郑英、朱永春、徐诺言等学员做好班主任工作的“金刚钻”。 一、爱在心中，相聚“国培” 德国教育人类学家博尔诺夫说过“人始终需要教育，需要发展个性和职业能力”。去年的金秋9月，我们揣着爱心，带着重托，拥着虔诚，携着厚望，踏进“含弘光大，继往开来”的西南大学神奇校园。“破冰活动”“主题班会展示观摩”等精彩纷呈的活动让我们开拓眼界，“专家对话”“沙龙交流”等心心相通的模式开启我们做班主任工作的新天地！在返回的列车上，我们欣然命笔：“一只丑小鸭因为有了期盼，就变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一次培训因为有了期盼，就化作一场甘霖，浸润着学员干涸的心田；一名普通的班主任因为有了期盼，就变成一朵金色花，让自己的职业生涯变得更加温馨……” 二、爱之有情，“共享”智慧 “国培”是一泓清泉，解除你我饥渴；“国培”是一座桥梁，联通天南地北；“国培”是一叶扁舟，陪伴你我远航。 清楚记得，那是去年10月11日21点55分，我尝试加入西南大学培训学院为“国培”班建立的QQ群，真是“不进不知道；进去真奇妙！”从此，“国培QQ群”就俨然成了我们“共商大计”的聚宝盆。 “请问您是浙江山东的乔瑞民老师吧，借鉴一下您‘家长会’材料可以吗？”乔老师“托辞”三番，一股脑儿给我传过来5份家长会PPT。我“洋为中用”，借鉴创新制作出“舟山特色”的家长会PPT课件，令家长们“刮目相看”。 “爸爸妈妈，我想对你说……”是乔老师设计的家长会后的一个反馈。善于追求细节完美的我发现设计过于呆板，争得同意后我将Word文档“嫁接”到WPS模版上，意境深邃且图文并茂，令同行颔首赞赏！ 西南大学李大圣教授强调班主任“专业精神”:定型不等于成熟，习惯不等于正确，敬业不等于专业。 “红色跟踪”是我因循多年的“治班”之招，将日常行为规范的“五大块”跟踪记录学生的成长过程。乔老师更是“棋高一着”，他指点道：“《学生素质发展档案》是‘红色跟踪’的主体。毕业班的学生共青团员占绝大多数，为何不‘巧借东风’，把《团员承诺》修改为‘共荣啊，中国共青团’张扬团员的先进性呢？毕业班的学生面临中考的挑战，可以让成绩优秀或者突出进步学生‘现身说法’，以期‘举班共进’。”辽宁大连47中学的学友刘春波给我传过来的《大连市学生综合素质评价体系》更是“随风潜入夜，润物细无声”。 教育教学本身是我们班主任生活的主题。其中有付出之乐，也有收获之乐，有助人之乐，也有创造之乐，正如苏霍姆林斯基所说，“把整个心灵献给孩子”。 渐渐的，学员们彼此间的称谓用语“某老师”成了“老某”，“您”亦悄然成了“你”或者干脆省略！ “国培” 让我们懂得“心不存功利，力用在平时；志迈向高远，果悄然而至。” 三、爱有思想，创新工作。 乌申斯基说过“教师的人格，就是教育工作的一切。” 北京教育学院迟希新老师说“班主任要有一颗永不长大的童心”。 杭州天航实验学校的郑英老师是一位有自己独特思想的“专家”，受她的感染和启发，我创新出了“填充式桌牌”，卓有成效：成功结果来源于点滴的过程：树立一个信心，（每个人都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶）。创立一种学风，（“腹有诗书气自华”，走近经典含英嚼华）。培养一种习惯，(（我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。）创设一种环境，（让我们的生活更和谐更有意义。） 湖南一中郑学志老师“对刁蛮家长和他玩玩游击战”中谈到的“八大战术”让我感到了“专家型”班主任的大智大勇。 “心灵对话是当代教师与学生交往的最基本方式”，上海教育科学研究所吴增强教授风趣幽默告诫我们。 我班的年级状元赵一帆期末考试因生病而成绩下滑，我从“齐鲁网”下载一副幽默画并配以由衷的警醒：“有些失败，不是因为做事的人缺少才能，而是缺少方法。”后来，赵一帆在日记中所写：老班，我那颗在困境中的心灵本已脆弱，是您伸出大爱之手抚慰了我这个即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没