2014人 教新目标英语八下unit1《What’s the matter》section a 1a-2d导学案.docVIP

Unit1 What’s the matter? Section A 1a—2d Topic Unit1 What’s the matter? Section A 1a—2d 听说课 2 I have a cold. 我感冒了。 此处 have 为及物动词，意为“患（病）；遭受（病痛）”have a cold 意为 “患感冒”。 此处cold为可数名词，意为“感冒，伤风”。 Eg: He had a bad cold last week.他上个星期患了重感冒。 cold作不可数名词，意为“冷，寒冷”， Eg: Don’t stand outside in the cold.不要站在外面寒冷的地方。 cold还可作形容词，意为“冷的，寒冷的”。 Eg: It’s very cold today, 今天很冷。 3 I think you should lie down and rest.我认为你应该躺下休息。 ①lie lay, lying 此处为不及物动词，意为“躺；卧”。 Eg: Don’t lie in bed all morning.不要一上午都躺在床上。 ② lie作不及物动词，意为“撒谎；说谎”，过去式和过去分词均为lied,现在分词为lying. Eg: You are lying to me. 你在对我撒谎。 ③ lay动词，意为“产（卵）；下蛋”，过去式和过去分词均为laid Eg: The hens are not laying well at the moment.现在那些鸡不爱下蛋。 4 词语辨析sore, ache ① sore, ache都可以表示身体疼痛，sore为形容词，后接表示身体部位的名词。 Eg: have a sore throat喉咙痛 have a sore back 背痛 ② ache作名词时，常作后缀，与表示身体部位的名词连用，如：headache 5）rest 放松 休息 ① 动词 放松 休息 Eg: You should rest for a few days. ② 名词等于break have/take a rest＝have /take a break 6 复习advice need和enough的用法 5. 复习提问关于身体部位的名词 II. While-class 1. 导入新课 知识目标： 1. 掌握人体部位及身体症状的单词。 2. 掌握下列句型 --- What’s the matter with you ?---I have a … --- What’s the matter with her/him? ---She/He has a… You should ….?? You shouldn’t …. 能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。 情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际，要有勇气做出正确的决定。 学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。 文化意识：让学生更多的了解中西方的就医、关心、建议的表达及公德意识的培养。 【Key difficult points】 询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。情态动词should的用法。 【Learning procedure】 I. Pre-class 1. 翻译下列短语1 感冒 2 胃疼 3 喉咙痛 4 躺下 5 加有蜂蜜的热茶 6 头疼 7 量体温 8 躺下休息 9 看牙医 10 做一个X光检查 11 割伤自己 12 发烧 13 整个周末 14 去看医生 2. 知识超市： 1 matter为可数名词，意为“毛病；麻烦事”，通常用于句型What’s the matter with sb ?中。该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。 Eg: ——What’s the matter with him? 他怎么了？ ——He has a headache. 他头痛。 matter还可作不及物动词，意为“要紧；有关系” Eg: It doesn’t matter. 没有关系 Learning the new knowledge （1）学会谈论询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。 （活动： Work in pairs） （2）利用多媒体举一反三，引出What’s the matter with him/her,并提出自己的建议。 活动：Work in groups （3） 听录音，完成1b、2a和2b. （4）分角色表演2d并背诵. 3. 当堂检测： 1 根据句意及首字母提示完成单词。 ①. ---- What’s the m with Jenny ---- She has a cou