郑州市某中学教学楼任务书200603519杨振威.docVIP

华 北 水 利 水 电 学 院 毕 业 设 计 任 务 书 设计题目：郑州市某中学教学楼 专 业： 土木工程 班级学号： 200603519 姓 名: 杨振威 指导教师： 赵艳霞、韩爱红 设计期限： 年 月 日开始 年 月 日结束 院、系： 土木与交通学院 年 月 日 一、毕业设计的目的 毕业设计是学生综合运用所学基础知识和专业知识，解决实际问题的专业技能训练，也是学生完成本科学习走上工作岗位前的最后一个学环节。毕业设计是一个规模大、较复杂、综合性强的题目，要求学生总结回顾以前所学的各知识，并将与毕业设计题目相关的知识融会贯通，课的诸多原则、计算方法，都需要在设计中一一对应、理解并应用实际问题的求解。达到对所学知识增强理解、加深记忆纵横贯通、灵活用、综合掌握的目的。 2. 不断学习新知识，完善知识结构，拓宽专业知识面 在毕业设计过程中，针对题要求，学生应进一步了解社会与经济发展现状，进一步熟悉国家、地方的技术规范规定、相关的设计程序和设计软件。这一过程学生即学习了新的知识拓展了知识面结构又懂得针对实际问题主动学习的方法和必要性，为离开校门、走向社会，在工作中不断学习新知识和提高专业知识能力奠定了良好的基础。 3. 理论联系实际，提高解决实际问题的能力 学生毕业设计经过调研，掌握第一手资料和数据，通过统计、分析、计算，将一个构思用建筑材料和技术手段以施工的形式表达出来。在这一过程中，学生对专业的由理性、理论到实际、具体，并且充分体验到作为一名设计者的实际作用，促进学习和应用知识以及提高实践的能力。 4. 独立思考，提高结构设计的能力 学生作为设计者从任务目的、资料收集、工作计划、设计方法、设计过程以成果形式等方面进行独立思考，提出或发现问题，通过查阅资料分析寻找解决问题的方法. 培养严谨的工作作风和创新意识 一个优秀的毕业设计，从开题、实施到成果的取得，都必须严格按照科学的理论方法和规范标准加以体现，因此通过毕业设计，可以培养学生严谨的工作作风，体验作为设计工作者所肩负的技术和社会责任。同时，通过理论与实际相结合的锻炼，可以更好的理解规范标准的使用尺度及其可能存在的局限性，通过创造性地运用所学理论，培养创新性工作的意识。 二、主要设计内容 1. 开题报告 学生在调研、充分理解课题内容和要求的基础上，写出4000汉字左右的开题报告。 2. 建筑设计主要的平面、立面、剖面及屋面排水设计绘制施工图。 . 结构设计 4. 外文资料翻译：根据设计项目内容，完成与本专业相关的外文资料翻译000字（中文）以上。1．主要技术指标 框架结构层建筑地面积为平方米，建筑面积约平方米。2．主要设计参数 基本风压和基本雪压见《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)。 2）工程地质条件 场地平坦、无障碍物，经地质、文物勘探，地质良好，地下无古代建筑，基础持力层为第四层粉质粘土层，地基承载力特征值为200KN/M 地震设防烈度：见《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2002)。 3）各种用房的活荷载标准值见现行《建筑结构荷载规范》。 四、设计成果要求 学生提交的成果包括纸质和电子文档两部分。 1. 开题报告 按科技论文的格式书写，要注重调研原始资料的完整叙述，参考文献应在5篇以上，并在报告引用处注明编号。开题报告经指导教师检查合格后方可进入毕业设计工作。 2．图纸 建筑、结构施工图的绘制应符合国家现行的设计规范和制图标准，内容、深度要符合规定，文字说明、图纸要准确清晰，整套图纸经过严格校审，避免“错、漏、碰、缺”。 施工图设计的深度要求：（1）能据以编制施工图预算；（2）能据以安排材料、设备订货和非标准设备的制作；（3）能据以进行施工和安装；（4）能据以进行工程验收。 3．毕业设计1）设计任务书：包括设计题目、指标参考资料2）摘要：一般为400，介绍的 3）毕业设计目录：按章节次序编好页码。 4）计算书：参考文献 4. 外文翻译准确流畅。