元素、水、无机盐复习.pptVIP

组成地壳和组成细胞的部分元素含量（％）表 组成地壳和组成细胞的部分元素含量（％）表 组成地壳和组成细胞的部分元素含量（％）表 组成地壳和组成细胞的部分元素含量（％）表 组成地壳和组成细胞的部分元素含量（％）表 组成细胞的化合物 1.在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为 A.水可以降温 B.水在生物体内可以流动 C.水能与蛋白质结合 D.生化反应必须在水中进行 2.在健康人体的血浆中，[HCO3-]约为[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3] 15时，立刻发生酸中毒，此例说明无机盐具有的功能是 A.调节细胞渗透压 B.调节细胞的pH C.组成细胞的结构 D.维护细胞正常形态 C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo Ni等 最基本元素 微量元素 基本元素 主要元素（97%） 大量元素 植物生长的14种必需的矿质元素 一、组成细胞的元素 如何证明某种元素是 植物必需的元素呢？ 8 （01高考）为验证“镁是植物生活的必需元素”，两位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出两个实验思路能否达到实验目的，为什么？ 实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。 不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常。 实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况. 不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。 （01高考）为验证“镁是植物生活的必需元素”，两位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出两个实验思路能否达到实验目的，为什么？ 4 实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况. 下面由大家进行实验设计，请写设计思路 第1步：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实 验要求的容器，对照组盛有含植物必需 的各种矿质元素的完全营养液，实验组 盛有不含镁离子的完全营养液。 第2步：两组置于相同的适宜条件下培养，并对 溶液通气。 第3步：观察比较两组植物的生长发育情况。 下面由大家进行实验设计，请写设计思路 生长状态相同的正常植株 用完全营养液培养 用缺元素X的完全营养液培养 正常生长 正常生长 对照组 实验组 元素X为非必需元素 不正常生长 加入元素X 恢复正常生长 元素X为必需元素 A组植株 B组植株 理一理 测定X矿质元素是否为植物所必需元素的方法 实验方法：溶液培养法 实验过程： 用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法 溶液培养法 问题： 化学元素在生物体内有哪些重要作用？ 一、组成细胞的元素 1．生物界与非生物界的统一性与差异性 2．生物体获得各种元素的方式： 3．元素的生理功能： 1 参与重要化合物的组成； 2 调节机体生命活动。 化合物 细胞 生物体 细胞是生物体 结构和功能的 基本单位 化学元素 无机化合物 有机化合物 水 无机盐 糖类 脂质 蛋白质 核酸 化合物是细胞结构 和功能的物质基础 无机化合物 有机化合物 水： 60%～90% 无机盐：1%～1.5% 糖类： 脂质：1%～2% 蛋白质：7%～10% 核酸： C、H、O C、H、O C、H、O、N、 有的含P、S、Fe C、H、O、N、P 1％～1.5％ 你知道吗？ 一个人在极限状况下可支持20天以上不进食，但缺水不能超过1天； 我们味觉的产生必须是在舌尖有唾液浸润的情况下才能感知，若擦去舌尖的唾液我们会感受不到什么味觉。 二、组成生物体的化合物 构成细胞的化合物 无机化合物 有机化合物 水 无机盐 糖类 脂质 蛋白质 核酸 1～1.5 糖类和核酸 1～2 脂质 7～10 蛋白质 1～1.5 无机盐 85～90 水 质量分数/% 化合物 （一） 1．水在生物体中含量最多：占60%～90%。 目标要求：?水的含量 ?存在形式 ?特性 ?作用 ?水与代谢的关系 83 79 76 22 10 所占比例% 血液 心肌 骨骼肌 骨骼 牙齿 组织 器官 ③ 人体中几种不同器官或组织中水的含量 核酸 1～1.5 1～2 7