2015春 沪科版数学七下10.3《平行线的性质》word学案.docVIP

10.2 平行线的性质（1） 主备人：杨明 时间：2011年5月 日 年级 班 姓名： 学习目标： 1.通过动手操作实验，发现并理解平行线的性质。 2.会利用平行线的性质进行相应的推理、计算。 3.能够综合运用平行线性质和判定解题平行线性质和判定综合应用平行线的判定方法有哪些? 。 （3）平行线的判定2： 。 （4）平行线的判定3： 。 2.填空：如图 (1)由∠1=∠2，可以得到 ∥ ，理由是 (2)由∠3=∠4，可以得到 ∥ ，理由是 (3)由∠DAB=∠5，可以得到 ∥ ，理由是 (4)由∠DAB+∠CDA=180°，可以得到 ∥ ，理由是 探究： 1.操作： 画直线AB∥CD，再画一条直线EF分别与AB、CD相交得8个角，标出所形成的八个角，如图所示 2．用量角器量一量并猜想： (1)∠1和∠5是 角，它们的关系是： (2)∠3和∠5是 角，它们的关系是： (3)∠3和∠6是 角，它们的关系是： 归纳： 平行线的性质1： 如右图：如何用几何语言表示？ 平行线的性质2： 如右图：如何用几何语言表示？ 平行线的性质3： 如右图：如何用几何语言表示？ 3.想一想：平行线的性质与平行线的判定区别是什么？ 练一练： 1.填空： （1）由DE∥BC，可以得到∠ADE=________， 依据是_____________________________________； （2）由DE∥BC，可以得到∠DFB=________， 依据是_____________________________________； （3）由DE∥BC，可以得到∠C+________=180°，依据是__________________； （4）由DF∥AC，可以得到∠AED=________，依据是_____________________； （5）由DF∥AC，可以得到∠C=________，依据是________________________； 习疑难摘要： 二、探究活动 （一）师生探究·解决问题 例1. 如图，直线a∥b，直线c与a,b相交，∠1=70°，求∠2的度数。 例2. 如右图，AB//CD，EF分别交AB、CD于M、N，∠EMB=50°， MG平分∠BMF，MG交CD于G，求∠1的度数。 例3. 如图，已知∠ABC+∠ACB=110°，BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的平分线，EF过点O且平行于BC，求∠BOC的度数。 （二）独立思考·巩固升华 判断： (1)两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补.( ) 2)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么同位角相等.( ) 3)两条平行线被第三条直线所截,则一对同旁内角的角平分线互相.( ) 三、自我测试 1.如图,BCD是一条直线,∠A=75°,∠1=53°,∠2=75°,求∠B的度数. 2.如图,已知:∠1=110°,∠2=110°,∠3=70°,求∠4的度数. 四、应用与拓展 1.如右图，AB∥CD，试再添加一个条件，使∠1=∠2成立(要求给出两个以上答案)，并选择一个写出理由。