- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015春 沪科版数学七下8.5《综合与实践纳米材料的奇异特性教案》word学案.doc
8.5综合与实践
纳米材料的奇异特性
表面积变大了是原正方体表面积的2倍,
边长为1cm的正方体表面积为:6×1×1=6,
边长为0.5cm的正方体总表面积为:2×2×2×6×0.5 ×0.5 =12
所以,表面积之比为2:1
2. 在下图中,分别将边长1cm的正方体,切割成5×5×5个边长为0.2cm 的小正方体,在图中划出切割线,求各个小正方体的表面积之和与原来正方体的表面积之比
边长为1cm的正方体表面积为:6×1×1=6,
边长为0.2cm的正方体总表面积为:5×5×5×6× 0.2 × 0.2 =30
所以,表面积之比为5:1
3.将一个边长为1cm的正方体,切割成10×10×10个边长0.1 cm 的小长方体,求各个小正方体分表面积与原来正方体的表面积之比
请同学们计算出来:10:1
4 将一个边长为1cm的正方体,切割成n×n×n个边长1/n cm 的小长方体,求各个小正方体分表面积与原来正方体的表面积之比
你能计算出它们的表面积之比吗?
n:1
通过以上分析:
将边长为1的正方形,分割成边长0.5的2×2×2的小正方体的表面积之比与原来正方体的表面积之比为2:1,将边长为1的正方形,分割成边长为 0.2 的5×5×5的小正方体的表面积之比与原来正方体的表面积之比为5:1,将边长为1的正方形,分割成边长为 0.1的10×10×10的小正方体的表面积之比与原来正方体的表面积之比为10:1,将边长为1的正方形,分割成边长为1/n 的n×n×n的小正方体的表面积之比与原来正方体的表面积之比为n:1.
练一练:根据前面学习的内容填写下表(多媒体出示表格):
大正方体的楞长 分成的小正方体的楞长
分成的小正方体的个数
所有小正方体的表面积之和
小正方体的表面积与大正方体的表面积的比 1 a 学生自主探究,有困难的小组合作完成(教师巡视指导).
学生尝试回答.
多媒体出示答案.
请同学们继续探究.
随着n 的增大 ,小正方体的边长缩小,各个小正方体的表面积之和与原来正方体的表面积之和之比的变化趋势.
师生共同归纳总结:
随着n值的增大,小正方体的边长缩小,各小正方体的表面积之和逐渐增大,各小正方体的表面积之和与原来正方体的表面积之比增大。
再次强调形成纳米材料的奇异特性的原因
纳米材料颗粒的表面积之和与同体积的常规材料之比成倍增长,从而使得位于颗粒表面的活性很强的原子数占总原子数的比也随之成倍的上升.
五、课堂小结通过本节课的学习请大家谈谈自己的收获作业请同学们上网查阅纳米材料的实际应用,并互相交流
7C学科网中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册!
中小学教育资源站 网站原域名已经改为:(7C学科网)
您可能关注的文档
- 2015年高考地理一轮复习《工业的区位选择》随堂对点练习(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《常见天气系统》限时规范特训(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《常见天气系统》随堂对点练习(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《旅游地理》限时规范特训(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《旅游地理》随堂对点练习(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例》限时规范特训(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例》随堂对点练习(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《气压带和风带》限时规范特训(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《气压带和风带》随堂对点练习(新人教版).doc
- 2015年高考地理一轮复习《河流地貌的发育》限时规范特训(新人教版).doc
- 中国国家标准 GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较.pdf
- 《GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较》.pdf
- 《GB/T 37228-2025安全与韧性 应急管理 突发事件管理指南》.pdf
- GB/T 23724.3-2025起重机 检查 第3部分:塔式起重机.pdf
- 中国国家标准 GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法.pdf
- 《GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法》.pdf
- GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 《GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射》.pdf
- GB/T 11349.2-2025机械振动与冲击 机械导纳的试验确定 第2部分:用激振器作单点平动激励测量.pdf
文档评论(0)