2015春 湘教版数学八下1.1《直角三角形的性质和判定（I）》word学案[www.7cxk.net].docVIP

课题：1.1直角三角形的性质和判定（Ⅰ） 编写：_李姿慧___ 审核：_段建国 学案编号：___C2SHX-001_ 授课时间：_______ 【学习目标】 1.进一步掌握直角三角形的性质----直角三角形中，30度的角所对的边等于斜边的一半； 2.能利用直角三角形的性质解决一些实际问题。 【学习重点、难点】 1.直角三角形的性质 2.直角三角形的性质应用； 【学习过程】 一、课前抽测 1、在⊿ABC中，如果A：B：C = 1：1：2，那么这个三角形是（ ） A、等腰三角形 B、等腰直角三角形 C、等边三角形 D、有一个角是30 o的直角三角形 在Rt⊿ABC中，ACB=90o，D为AB的中点，则CD= AB。 二、自主预习(阅读教材4页至6页） 1、按要求画图： （1）画∠MON，使∠MON=30°， (2)在OM上任意取点P，过P作ON的垂线PK，垂足为K，量一量PO,PK的长度，PO,PK有什么关系？ (3) 在OM上再取点Q,R，分别过Q,R作ON的垂线QD,RE,垂足分别为D,E，量一量QD，OQ，它们有什么关系？量一量RE,OR，它们有什么关系？ 由此你发现了什么规律？ 直角三角形中，如果有一个锐角等于 ，那么它所对的 等于 . 2、 探究直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边为什么等于斜边的一半。如图，Rt△ABC中，∠A=30°，BC为什么会等于AB？（提示：取AB的中点D，连结CD） 证明：取AB的中点D，连结CD则AD=BD 因为 CD为Rt△ABC斜边的中线 所以 又因为 ∠A=30°所以∠B= 所以 △CDB为 三角形 所以 BC= 所以 BC= 得出结论： 2 上面定理的逆定理 上面问题中，把条件“∠A=30°”与结论“BC=AB”交换，结论还成立吗？ 证明： 得出结论： 三、合作、交流、展示 （1）在△ABC中，△C=90°，∠B=15°，DE垂直平分AB，垂足为点E，交BC边于点D,BD=16cm，则AC的长为______ （2）如图在△ABC中，若∠BAC=120°，AB=AC,AD⊥AC于点A，BD=3，则BC=______. （3）在A岛周围20海里水域有暗礁，一轮船由西向东航行到O处时，发现A岛在北偏东60°的方向，且与轮船相距30海里，该轮船如果不改变航向，有触礁的危险吗？ 检测反馈（认真独立完成） 教材第6页练习1、2 【总结反思】 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 网站原域名已经改为：（7C教育资源网）