2015春 湘教版数学八下第二章《四边形》word全章学案[www.7cxk.net].doc

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2015春 湘教版数学八下第二章《四边形》word全章学案[www.7cxk.net].doc

第十三课 第二章 四边形 2.1 多边形(1)---多边形的内角和 学习目标:  1、使学生理解多边形,多边形的顶点、边、内角和对角线等概念。    2、使学生理解多边形的内角和定理。 学习重点:多边形内角和定理及其应用。 学习难点:如何将多边形的角转化成一些三角形的角,即如何添加辅助线,把多边       形化分成一些三角形。 学习过程: 一、复习:     1、三角形的内角和等于_________度 四边形的内角和等于__________度. 二、探知   1、多边形定义。 在黑板上画一个多边形,类比四边形,边画图边讲解多边形定义。 再强调一下定义的几个要点。 (1)”在平面内“,即所有的顶点或边都在同一个平面内; (2)”一些线段”,“一些”是个笼统数,可以是3条、4条、5条……,这些数常用n表示,即n≥3; (3)多边形是个统称,n等于几,就叫几边形。如:n=3,就是三角形;n=4,就是四边形等等。 (4)三角形、四边形都属于多边形,是“多边形”这个统称中的具体实例。    2、多边形的顶点、边、角、对角线等概念仿照四边形,以图4-9为例,指出: 多边形的顶点,并读出这个多边形(如图2-2,读成五边形ABCDE。),同样要注意按顶点的顺序;再让学生指出多边形的边、多边形的 角;最后让学生画出多边形的对角线和外角 3、我们利用四边形的对角线把四边形划分成两个三角形的方法,证明了四边形内 角和定理,怎样求得多边形的内角和呢?提出这个问题,学生讨论。   探究操作:以五、六、七、八边形为例填写教P35的表格   可以作出推理:   ∵这n个三角形的内角和等于n,   以O为公共顶点的n各角的和为360°=2×180°   ∴n边形的内角和等于n×180°-2×180°=(n-2)·180°    多边形内角和定理:n边形的内角和等于_________ .    三、达标练习:      1、 已知:如图,直线OB⊥AB,垂足为B,直线OC⊥AC,垂足为C。 求证:(1)∠A+∠1=180°;(2)∠A=∠2 。 2.一个多边形的内角和等于1080度,求这个多边形的边数。 3.一个多边的每一个内角等于120度,求这个多边形的边数。 课堂小结: 三角形、四边形都属于多边形,所以四边形的定义、边、角、内角、内角 和、周长等概念,只需将4换成n,意义都是相同的.    2、n边形的内角和等于(n-2)·180°。   第十四课 2.1多边形(2)——多边形的外角和 学习目标: 1、理解多边形的外角和等于360°的性质。 2、使学生了解四边形的不稳定性及其作用。 学习重点:四边形的外角概念及外角和性质。 学习难点:四边形的不稳定性及其作用 学习过程: 一、复习: 1、十边形的内角和等于___________. 2、如果一个多边形的内角和等于,那么这个多边形是_____边形 3、三角形共有___个外角,同一个顶点处的两个外角是一对_________角,它 们是_____的,并且每一个外角与公共顶点的内角互___等于_____度. 二、探知: 1、四边形外角的概念: 2、 学生观察、讨论,注意四边形有几个外角,这些外角有什么关系。 总结: (1)四边形共有____个外角; (2)每一个外角都是与它公共顶点的四边形内角的_____角; (3)四边形的8个外角是4对______角。 3、四边形外角和的概念:在四边形的每个顶点处取它的___个外角,这 _____________的和就是四边形的外角和。 例1 已知:如图,四边形ABCD的四个角分别为∠1、∠2、∠3、∠4,每个 顶点处有一个外角,设它们分别为∠α、∠β、∠γ、∠δ。 求:∠α+∠β+∠γ+∠δ。

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