2015春 青岛版数学七下8.3《角的度量》word学案.docVIP

8.3 角的度量 （学案）1. 知道角的度量单位是度、分、秒，会进行它们之间的换算。 2.知道直角、锐角、钝角的概念，用角的度数度量一个角的大小（度量法）. 3.记住余角和补角的概念，认识余角和补角的性质. 一、情境导入 根据你的预习说一下角的度量单位。 二、交流与发现 [知识点一] 角的度量单位之间的关系 你会度、分、秒之间的换算吗？自己完成以下填空： 例 1、 计算： 把18°25′12 ″化成用度表示的角： 解：先把12″ 化成分，即12″ =（12( ）′=0.2′ 再把（25+0.2）′化成度，即 （25+0.2）′=（25.2( ）°=0.42°， 所以18°25′ 12″ =___________°. 尝试练习： 1、用度、分、秒表示： 　　⑴ 0.75°＝　　　′＝　　　″ ⑵ ( )°＝　　　′＝　　　″ ⑶ 16.24°＝　　　°　　　′　　　″ 　　⑷ 34.37°＝　　　°　　　′　　　″ 2、用度表示： 　　⑴ 1800″＝　　　° 　　⑵ 48′＝　　　° 　　⑶ 39°36′＝　　　　° ⑷ 27°14′＝　　　　° 例2 已知∠α=37°50′ ，∠β=52°10′ 求∠α+∠β与∠α－∠β 独立完成例2，组内交流。 巩固练习： 课本12页练习，1、2、3 [知识点二] 余角和补角的定义及性质 1.余角和补角的定义 （学生自己说出定义） 2、余角和补角的性质： 同角或等角的余角　　　　° 同角或等角的补角　　　　° 三、典型例题 例3、解答题 一个角的补角是它余角的3倍，求这个角。 对应练习： 2.如果∠α= 20°，那么它的补角等于（ ） A. 20° B.70° C. 110°D.160° 3.∠α与∠β的度数分别是2m-67和68-m，且∠α与∠β都是∠γ 的补角， 那么∠α与∠β的关系是（ ）. A.互余但不相等 B.互为补角 C.相等但不互余 D.互余且相等 四、点滴收获： 五、当堂检测 1、36°33′可化为（ ） A 36°30′ 33″ B 36°33′ C 36°30′ 30″ D 36°19′ 48″ 2、 ∠α= 35°19′，则 ∠α的余角等于（ ） A 144°41′ B 144°81′ C 54°41′ D 54°81′ 3、 如果∠1+∠2 =180°，∠2+∠3= 180° ，那么∠1与∠3的关系是 ，根据是 。 4、已知 ∠α与∠β互余，且∠α= 40°，则∠β的补角的度数为 。 5、若一个角的余角比这个角的补角的一半还少8 °，那么这个角的余角是多少？ 能力拓展： 如图，若已知∠1+∠2 =90°，∠2+∠3= 90° ，问 （1）∠1与∠3的什么关系？为什么？ （2）若要∠2与∠4相等，则∠1与∠4要满足什么关系？为什么？ 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 网站原域名已经改为：（7C教育资源网） 1.下列各对图形一定是互为余角的是（ ） A B C D