2015中考语文淮安市清河实验中学4月模拟测试卷（word版）.docVIP

淮安市清河实验中学2013年中考语文模拟试题 （考试时间：150分钟 总分150分） 积累与应用（22分） 1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分） 盱眙历史文化博物馆位于盱眙都梁阁一层，与都梁阁古典风浑然一体，是展示盱眙悠久历史、灿烂文化的标志性工程。该馆以溯源寻根、史前文明，帝王故里、千年古，英贤辈出、人文荟萃，名胜古迹、甲秀风物八个部分组成，浓缩了盱眙从原始社会至今五万年的文明史，重点体现了盱眙从秦置县以来2200多年来的文明史。 溯萃???????，西北望，射天狼。 ⑹????????????????????? ，铜雀春深锁二乔。 选答题 ⑺予独爱莲之出淤泥而不染，????????? ?????????????????????。 ⑻??????????????????? ，????????????????????? ，山河表里潼关路。 ⑼诗是写意的画，如王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美；诗是令人荡 气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”抒发了壮志难酬的感慨。 ⑽诗歌中有情趣，亦有理趣，耐人寻味，令人深思。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“????????????????????? ，???????????????? ”揭示了新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 二、阅读与感悟（68分） (一)阅读《送东阳马生序》，回答5-9题。（19分） 送东阳马生序 宋濂 ?余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。?? 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 解释下列句加点的词语。走送之（ ） ⑶持汤沃灌 （ ） ⑷皆被绮绣 （ ） 将下边这个句子译成现代汉语。（分）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。生，走向前台应用。 ④手机彩码是建立在二维码基础之上，加上黑、蓝、绿、红4色矩阵构成的彩色三维图像矩阵码。有别于二维码依据黑白像素的大小来表达信息，彩码以四种相关性最大的单一颜色红、绿、蓝、黑作为信息载体。相比二维码技术，彩码采用模糊识别技术，具有较高的容错能力，对图形和色彩设计的容忍范围更大，因此彩码整体形态可以表现得十分丰富。彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。 ⑤作为解决二维码技术和应用瓶颈而发展起来的新型条码技术，手机彩码是通过颜色和形状承载信息量，所包含的信息量是二维码的几十倍，其应用比二维码也更加广泛。一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可自动链接到相应的WAP网站上，直接浏览商品、下载折扣券、用手机支付购票等，也可随时随地体验铃声、游戏、视频等主流媒体信息。在日韩等国，手机彩码的使用已经普及到百姓生活的各个方面，户外屏幕、广告牌、杂志、商品、电影海报、广告宣传品上随处可见各式设计新颖的手机彩码，它比以往的识别方式具有更大的优越性和更广泛的应用空间。 ⑥在我国，彩码的应用还处于起步阶段，目前在天津有一定的发展。天津联通创办了彩码生活网，并推出“e票通”业务。“e票通”业务采用彩码识别技术，以手机为载体，通过彩信将彩码发至用户的手机上，是一种集电子打折卡和优惠券合二为一的手机电子凭证。客户凭手机彩码到“e票通”特约商户申请，即可享受各种购票、购物等优惠消费。 ⑦虽然手机彩码市场前景广阔，但是受到缺乏统一的手机彩码标准和规范以及商家和用户的认知度较低等客观因素的制约，手机彩码在我国的发