3.4.1《同类项》课件_华东师大版.pptVIP

* * 同类项 学习目标： 理解同类项的概念。会识别同类项。 自学指导： 1、学习课本101----102 2、记会同类项的概念。 3、学会例1、例2.注意书写格式。 生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，在多项式中，也可以把具有相同特征的项归为一类。 我思考 我进步 问题1：你认为多项式3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5 中，哪些项可以归为一类？ 3x2y,5x2y可以归为一类， -4xy2,2xy2可以归为一类， -3，5可以归为一类。 问题2：这些被归为一类的项叫什么？ 同 类 项 它们有什么相同的特征呢？ 1、概念形成： 概括：所含字母相同，并且相同字母的指 数也分别相同的项叫做同类项。 所有的常数项都是同类项。 如：2y+4x2-3xy+7+3y-8x2-2 同类项 ①字母相同 ②相同字母的指数分别相等 2.同类项与系数大小无关； 3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关； 议一议 2、怎样判断同类项？ 1. 同类项有两个标准 （1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同； （两者缺一不可） 4.所有的常数项都是同类项. 3、概念巩固 例1、指出下列多项式中的同类项： 解：（1）3x与-2x是同类项，-2y与3y是同类项，1与-5是同类项。 （2） 是同类项， 是同类项。 　　判断下列说法是否正确，正确 的在括号内打“√”，错误的打“×”。 (1)3x与3mx是同类项。 (2)2ab与－5ab是同类项。 (3)3x2y与－yx2是同类项。 (4)5ab2与－2ab2c是同类项. (5) 32与23是同类项。 4、火眼金睛 （ X ） （ √ ） （ √ ） （ X ） （ √ ） 例2、取何值时， 与 是同类项？ 解： 5、理论提升 要使3xky与-x2y是同类项，这两项中x的指数必须相等，即k=2 所以当k=2时，3xky与-x2y是同类项 变式训练1：已知3xk+mym+2与-x2y4是同类项，求k、m的值。 解： 因为3xk+mym+2 与-x2y4是同类 项，所以，m+2=4,k+m=2,即 m=2,k=0 变式训练2：已知 与-x2y4是同类项，求m的值。 解：因为 与-x2y4是同类项，所以， 一 、同类项与系数大小没有关系； 二 、同类项与所含相同字母的顺序没有关系。 一、是所含字母相同， 二、是相同字母的指数分别相同。 两无关： 同类项两相同： 6、课堂小结 所有的常数项都是同类项。