2015中考语文第一篇《教材梳理》ppt课件.ppt

第一篇　教材梳理;第一篇　教材梳理 ;;2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，扁平物上下两面之间的距离小，跟“厚”相对，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷(专有名词)。 3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。 4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意)；tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。;chī ;pìn ;二、根据拼音写汉字。 诱huò(　　) shùn(　　)间　chuò(　　)泣 收liǎn(　　) 训jiè(　　) 纳hǎn(　　) fán(　　)密 洗zhuó(　　) 扒qiè(　　) 寂liáo(　　) 贪lán(　　) bǐng(　　)告 慷kǎi(　　) 蹂lìn(　　) 鞭cè(　　) shē(　　)望 wǎn(　　)转 liáo(　　)亮 磅bó(　　) 清liè(　　) 喧xiāo(　　) 静mì(　　) 憔cuì(　　) 荡yàng(　　) sè(　　)缩 脸jiá(　　) 分qí(　　) dǎo(　　)告 愚chǔn(　 ) 滑jī( 　) kuàng(　　)野;三、成语积累。 1．完成成语。 头晕目(　　) 心(　　)肉跳 忍(　　)不禁　得失之(　　) 繁(　　)急管 红灯(　　)酒 回(　　)无穷　具体而(　　) 心旷神(　　) 多(　　)善感 (　　)然长逝 问心无(　　) (　　)如其来 险象(　　)生 坚(　　)不拔 一(　　)半语 花枝招(　　) 繁花(　　)叶 (　　)朋引伴 轻飞(　　)舞 闲情(　　)致 (　　)高望重 春华秋(　　) 海枯石(　　) (　　)窣作响 断(　　)残腿 (　　)首挺立 无可(　　)回 神(　　)广大 兴高(　　)烈 形影不(　　) 各得其(　　);2．根据所给的意思写出相应的成语。 (1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。(　　　　　) (2)形容办事非常认真，就连最细微的地方也不马虎。(　　　　　) (3)指动物中弱者被强者吃掉。(　　　　　) (4)指记忆或技能超过别人。(　　　　　) (5)形容一下子明白过来。(　　　　　) (6)别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。(　　　　　);(7)眉头舒展开了，眼睛里??着笑意。形容高兴愉快的样子。(　　　　　) (8)抑制不住自己的感情。(　　　　　) ;;文言知识 文言字词的特殊读音。 1．通假字不读假借字的音，读本字的音。如“不”通“否”，读音为“fǒu”。 2．破音异读。这样的读法现在有两种情况：一种是用作不同的意义和词性时，有不同的读音。如“说”，做动词或名词表示“解说”“理由”等意思时，读“shuō”；做动词表示“劝说”的意思时，读“shuì”。 3．古代专有名词一般按传统字音读。古代专有名词是指姓氏名、人名、族名、国名、地名、官职名、器物名和其他特殊称呼，如“尉迟(yùchí)”等。;4．文言文字词在某些情况下的固定读法。如“衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāngshāng)”。;lì ;名词活用作动词，鞭打 ;看 ;7．关键句子翻译。 (1)昂首观之，项为之强。 ______________________________________ (2)舌一吐而二虫尽为所吞。 ______________________________________ 8．请写出出自本课的成语。 _______________________________________________ 9．课文理解。 (1)作者在文中讲述了哪三件具有“物外之趣”的事情？ _________________________________________________;(2)联系生活实际，你认为怎样才能发现“物外之趣”，成为一个有情趣的人？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________;考点直击 作家作品 孔子(前551—前479)，名丘，字仲