2015粤教版高考语文《文言虚词》ppt课件.ppt

19、可以，由助动词和介词组成。 ①做状语，相当于“可以”+“以（之）”，意思是“可以用（它）来”。 如：忠之属也，可以一战； ②相当于能愿动词，表示可能或许可，意思是“可能”、“完全可以” 如 ：可以无悔矣； ③与“可以”同类的结构还有“足以”、意思是“是用来”或“能够” 如：火尚足以明。 20、奈何，由疑问代词加动词构成的偏正结构“何奈”的倒置，表示询问，以示强调，意思是“怎么对付”。 ①做状语，译为“怎么”、“为什么”。 如：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙； ②做谓语，译为“怎么样”、“怎么办”、“怎么对付” 如：市义奈何？ ③做谓语，宾语要插入中间，构成“奈……何”，译为“对（把、拿）……怎么办” 如：虞兮虞兮奈若何？ ④做“无”的宾语，意思是“什么办法”、“对付的办法”。 如：在骨髓，司命之所属，无奈何也。 21、且夫，由连词加语气词构成，做连词，用于句首，表示进层，意思是“再说”。 如：且夫天下非小弱也。 22、然而，由指示代词加连词构成，连分句，表示转折，意思是“虽然如此，却……”、“可是” 如：然而成败异变，功业相反也。 23、然则，由指示代词加连词构成，连接分句。 ①表示承接，用以推理，意思是“既然如此，那么……”如：然则何时而乐也； ②表示转折，同“然而”，意思是“但是”，如：然则北通巫峡。 24、若夫、若乃，由动词加指示代词构成的动宾结构，做连词，用于句首，表示另提，意思是“如果说到”、“像那”、“至于” 如：若夫日出而林霏开。 25、是故。①由介词“故”加代词“是”构成的介宾结构“故是”的倒置，以示强调，用于后一分句前，引出结果，意思是“因此”、“所以” 如：是故弟子不必不如师； ②由代词加副词构成，意思是“这乃是”、“这就是” 如：由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者。 26、是以、是用，介宾结构“以是”、“用是”的倒置，以示强调，做连词，表示顺承，引出结果，意思是“因此”、“所以” 如：以是人多以书假余，敢用是为怨望。 27、孰若，由疑问代词加动词构成的偏正结构。 ①表示比较，意思是“哪赶上” 如：为两郎童，孰若为一郎童也 ②表示选择，意思是“不如”、“哪如” 如：与其坐而待毙，孰若起而拯之。 28、孰与。 ①“与……孰……”的倒置，“孰”是疑问代词做充当谓语的主谓词组的主语“与”及其宾语做状语，意思是“……与……比谁怎么样” 如：我孰与城北徐公美； ②由疑问代词加动词构成的状谓词组，义同“何如”，做谓语，表示反问，“怎么能” 如：百姓是，君孰与不是？ ③做连词，表示选择，意思是“不如” 如：惟坐待亡，孰与伐之。 ④由疑问代词加介词构成的介宾结构“与孰”的倒置，表示疑问，以示强调，意思是“跟谁……” 如：正气丹心孰与俦。 29、谁者，由者字结构作主语加疑问代词作谓语组成的判断句式的主谓倒装格式，以示强调，意思是“……者是谁” 如：谁为哀者？ 30、谁何，谁能奈何，如，信臣精卒陈利兵而谁何；一说，“谁”通“孰”，“何”通“呵”，指诘问 如：今我垒上，谁何不绝。 31、虽然，由转折连词加指示代词构成，“然”复指前一分句，“虽”表示转折，意思是“虽然（即使）是这样，但是……” 如：善哉，虽然，公输般为我为云梯，必取胜。 32、遂乃，由两个副词并列构成的复合结构，表示承接，意思是“于是就” 如：遂乃研核阴阳。 33、所自、所从，“所”同“何”，由疑问代词“所”加介词构成的介宾结构倒置，做状语，意思是“从哪里” 如：抚军不忘所自；乃令吏官记地动所从方起。 34、为……所……本是动词加“所”字结构组成的动宾结构，后“所”虚化为助词，遂为表示被动的格式，故“为”乃读wéi。“为”后可引出主动者，也可不引出 如：恐为操所先；若属皆且为所虏。 35、未几，否定副词加不定量数词构成，意思是“没有过多少时间”、“没多久” 如：未几，敌果舁炮至。 36、无何，由动词加疑问代词构成的动宾结构，意思是“没有多长时间”、“不久” 如：无何，宰以卓异闻。 37、无乃，也作毋乃，由两个副词并列构成，意思是“岂不乃是”，做状语，表示猜测，意思是“岂不是”、“莫不是”、“或许”、“只怕”、“恐怕” 如：无乃不可乎？ 38、无非，意思是“没有什么不是” 如：所见无非牛者。 39、无所，意思是“没有……的” 如：财物无所取。 40、相与，表示双方共同的关系，意思是“互相”、“彼此”或译为“一齐”、“共同” 如：卒相与欢。 41、向使，表示假设，意思是“假如” 如：向使三国各爱其地。 42、行将，表示未来，意思是“将要” 如：行将为人所并。 43、要之，意思是“总之”，用于总结全文，引出结论或点明要旨 如：要之，治平之久，天地不能不生人。 44、以为。①由两个动词构成的兼语式结构，意思是“使（让）……成为……”如：舜以为乐正； ②由动