2011届高中地理创新设计二轮专题课件：1-9-5 环境保护.pptVIP

第5讲　环境保护 　　综合分析近几年新课标地区的高考命题，多以区域图为基础，以某种重要的资源问题、生态问题或污染问题为背景材料，侧重考查环境问题产生的原因、分布的特点、造成的危害及解决措施。今后命题者也会紧紧围绕这一线索命题。 1.可能会继续关注热点、重大环境问题，仍以图、文资料形式，考查某 区域的环境问题的表现、形成原因、危害和治理措施等。 2.要多注意我国的突出环境问题以及重大工程、人类活动所带来的后续 影响。如2010年山东文综32题：污水来源、危害。 3.资源和能源价格的剧烈波动对社会经济的影响，以及我们如何合理开 发和利用也是命题所关注的方向之一。如2010年江苏地理30D：煤炭 资源开发带来的问题。 一、环境污染及其防治 1．右图所示为我国东南沿海某区域，实线单位是 米，虚线表示某时段大气中SO2的当量浓度。读 图回答下列问题。 (1)该地主要消费的能源可能是________；图中 ①②③三个地点中，最有可能是城市的是___， 为什么？ 煤 ③ 地形较平坦，SO2浓度较高。 (2)图示区域内最有可能产生的大气环境问题是_______，①②两个地点中，这种环境问题比较严重的是________，请说明理由。 ①处SO2浓度较高，且地处东南季风的迎风坡，降水较多。 (3)为了