人生六十又是春.doc

人生六十又是春 黄耀红 赵尚志的办公桌上立着一帧放大的照片，那是今年春节他在麓山之巅的留影。照片上的他披着一件黑色风衣，眉宇间透着一种历经沧桑的欣慰与自信。 他一辈子与岳麓山结缘。麓山的枫叶红了又红，赵尚志在钟爱的湖南师大附中朝夕如斯，竟忘了岁月的流转，转眼已是人到六十。在中国人的观念里，人生六十，意味着生命步人了围炉忆旧的冬日；而赵尚志几十年生活在青春飞扬的中学校园，他对教育永远怀着一种春天的感觉。60岁生日那天，赵尚志端详着自己的这张照片，不禁情有所动，发而为诗：“巍巍名山蕴三经，喜偕学子揽祥云。青葱满目霞光映，人生六十又逢春。” 人生的“圆心”与“半径” 1942年，赵尚志出生于湖南邵东一个小山村。他是沐浴新中国的曙光成长的。从小他就是一个会读书、爱劳动、懂是非的孩子。有一年，小山村来了一支修桥的解放军，在那个文学兴盛的时代，赵尚志从解放军叔叔那里读到了许多现代小说。《吕梁英雄传》、《新儿女英雄传》、《暴风骤雨》等优秀作品都曾给他的童年带去无限的欢乐。他喜爱读书，间或也涂涂写写。上小学的时候，就在《中国少年报》上发表习作。赵尚志的哥哥嫂子都是物理教师，受他们的影响，进中学后，他迷上了物理。 18岁那年，赵尚志揣着湖南师院物理系的录取通知，从邵东乡下来到省城长沙。在大学，他担任班长、团支部书记。金先杰先生的《原子物理》、黄世知先生的《物理教学法》等课程深深地吸引了他。名师的风范和精湛的教艺激励着他做一名优秀的中学教师。为此，四年中，除了学好专业知识外，他还阅读了不少人文社科书籍。 读里乾坤大，书中日月长。赵尚志几十年保持着一种吸收的姿态，对读书学习情有独钟。现在，跟他聊天，读他的文章，你会发现，这位学理科出身的老师，其人文素养和文字表达都是极见功底的。严密的理科思维、广泛的人文涉猎、独到的教育体验，使赵尚志特别擅长于归纳和概括，擅长于形象而生动的表达。不妨听听他对人生的理解吧! 人生就是画圆，首先要确定一个圆心，即人生的理想信念，再是取一个半径。青年人要极力增长才干，全力提升品格，取一个尽可能大的半径，画一个大大的圆。圆的面积就是人生价值的投影，就是事业成就所在，且不要太在乎圆周些许的欠缺。而对岁数大一点的同志来说，关键是要坚持圆心莫移位，要紧的是如何修补欠缺，消除遗憾，使人生之圆像十五的月亮一样圆圆满满。 这是赵尚志38年教育工作的人生感悟。大学毕业后，他一直在湖南师大附中工作。这是一方良师云集，人才辈出的育人沃土。从青春染绿的青年时代到两鬓微霜的花甲之年，赵尚志的热血、智慧与汗水都毫无保留地献给了附中。38年中，他从最基础的班主任、物理教师做起，当过教研组长、年级组长、教科室主任、副校长、校长兼书记、书记，他的人生之圆始终画在基础教育这方热土上。 “却顾来时径，苍苍横翠微”。在充盈着文化气息的中学校园，赵尚志牢牢把握的只有两条：历练品格，增长才干。他深深感到，是人格的亲和与学识的力量扩大了自己的人生“半径”，让他感受到工作与生活的幸福。 赵尚志说，他是一个生活在传统与现代之间的人。就修身而言，他一直以传统的道德标准要求自己的言行，他的人格特质中保留他母亲坚毅和宽厚的基因；就学习、工作而言，他总是提醒自己要具备现代人的思想观念、思维方式和行为习惯。熟悉赵尚志的人都说：他是个外圆内方、刚柔相济的人。在他看来，“外圆”不是圆滑世故，而是主动适应环境，减少人际的碰撞与摩擦；“内方”则是做人的风骨与处事的原则。为了达到这种境界，赵尚志恪守中国传统知识分子重操守、讲德行的修身传统。他认为，一个真正有自知之明的人总能让岁月洗却自己的浮躁、虚荣与狭隘，留住善良、仁爱与宽容的底色。 赵尚志确实留住了善良与宽容的本性。他跟我谈起几十年前当班主任时的一件小事。当时，他班上有个孩子，聪明，但有小偷小摸的坏习惯，学习成绩很糟糕。赵尚志心里很不是滋味，他想用心拯救这个迷途的孩子。中秋节那天，他特意给这位学生送去月饼和书籍。学生被赵老师的真诚打动了。当他站在赵尚志的家门外时，竟迟疑了20分钟不敢敲门，他的内心充满了愧疚与感激。后来，在赵尚志慈父般的关爱与支持下，这位学生顺利地考上了大学，现在在一家外资企业工作。每年，他都会给昔日的恩师寄来问候。他说，是老师以宽容与爱心改变了他的人生航向。 历练品格、增长才干不是一时一地的事，而是一种终身修炼。赵尚志认为，这种修炼的最佳方式是读书。采访中，他最感兴趣的话题仍是读书。他说，家有书香是一种宝贵的财富，人有书卷气是一种难得的潇洒。爱读书，但不要成为书呆子，最佳的读书方法应该是“把书当成社会来读，把社会当成书来读”。因此，赵尚志读书，特别注重思考、内化与运用，多少有点“实用主义”。 在赵尚志眼里，爱读书是任何一个追求上进的