高 三 语 文 备 课 组.docVIP

第二学期高三语文备课组教学计划 一、指导思想 　　以2010年考试大纲为准绳，以学校12字教学策略为指导方针，结合高三语文实际情况，不折不扣完成2010年高三语文下学期的教学任务。 二、工作任务 1、第六册课文教学与复习 2、一至五册的重点现代文复习 3、文言文专题复习 4、现代文专题复习 5、作文专题复习 6、综合检测等 三、工作重点 根据《考试手册》规定，语文高考考查学生的基本阅读能力，包括认知理解、分析综合、鉴赏评价能力三个层次。所以在阅读板块复习中，我们重在细化具体知识点及能力点，以考纲为准，参照有关复习资料具体落实。作文训练也是重点，重在加强文体训练和素材积累。 四、教学内容与进度 （一）、第一阶段 时间：2月21日——3月20日 内容：第六册文本教授（穿插一至五册重要现代文复习） 安排： 时间 内容 课时 主备人 备注 2、21——2、23 复习第六单元《子路》《兰亭》《琵琶行》等 （1+1+1）+1 李文昌 最后1为测试 2、24——2、28 第五单元《论语》《孟子》《国殇》《指南》《左忠》 （2+2+1+1+1）+1 殷秀德 最后1为测试 3、1——3、5 第一单元《阿Q》《哈姆》《套中人》《典型》 (2+1+1+1)+3 张东华 3为复习课 3、8——3、10 第二单元《画说.》《你为什么》 （1+1）+2 曾 明 2为复习课 3、11——3、14 第三单元《青年》《傅雷》 （1+1）+2 乐崇英 2为复习课 3、15——3、20 第四单元《雷雨》《戏剧.》 （2+1）+2 殷秀德 2为复习课 附：一至六册现代文复习专题安排 专题 内容 课时 主备人 小说 《边城》《藤叶》《香雪》《阳春面》《老王》《项链》《变形记》《药》《守财奴》《老人与海》 3 张东华 散文 《合欢树》《邂逅》《回忆鲁迅》《小溪巴赫》《我有一个梦想》《胡同文化》《世间最美》《谈白菜》 3 李文昌 戏剧 《关汉卿》《窦娥冤》《西厢记》《哈姆》《雷雨》《曹操与杨修》 2 殷秀德 议论文 《在马克思》《拿来主义》《未有天才》《简笔与》《青年在选择》 2 乐崇英 序、说明文 《白莽》《宽容》《激流》《伶官》《指南》《兰亭》； 《说数》《南州六月》. 2 曾 明 （二）、第二阶段 时间：3月21日——4月10日 内容：现代文阅读专题复习 结合《2010年上海卷考试手册》中对学生阅读能力的要求，将知识点及能力点进行分项训练，落实到备课组内每位教师，由教师对各知识和能力点的要求进行筛选、整合，梳理出专题复习导学讲义。具体分工如下： (1)、理解常用词语在语言环境中的意义。（李） (2)、运用现代汉语基本语法知识理解文章内容。（张） （3）、理解常见修辞方法在文中的表达作用。（乐） （4）、筛选并整合文中的信息；（曾） （5）、分析作品的思路、结构、写作特点。（殷） （6）、归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。（李） （7）、评价作品的思想意义和艺术价值。（张） （8）、鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。（乐） （9）、根据作品内容，通过合理推断和想象，作适当拓展。（曾） （10）、开放主观性试题（殷） （三）、第三阶段 时间：4月11日——4月30日 内容：古诗文阅读分专题复习 安排：复习点和具体分工如下： 理解常见文言实词在文中的含义；（李） 理解常见文言虚词在文中的作用；（张） 理解常见的文言词法特点；（乐） 掌握常见的文言句式； （曾） 理解并用现代汉语解释文言句子；（殷） 鉴赏文言文的形象、写法、语言；（李） 评价思想性、艺术性；（张） 把握古诗词的形象、意境；（乐） 把握古诗词的思想内容和表现技巧；（曾） 品味古诗词的语言。（殷） 以上由备课组内教师分项准备复习讲义，力争将每一个知识和能力点落到实处。 作文训练（穿插在每一阶段） 力求一周一文，重点训练，精心指导。 训练重点：审题立意，文章的开头结尾，作文升格。 1、从写作内容上注重三个方面：“感悟”“理性”和“人文”。 体验、感悟 　　2006年上海高考作文《我想握住你的手》考查学生的情感体验；2007年春考作文“……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来”，也要求通过回忆经历过的人、事、景来谈自己后来的感悟。2008年的“他们”。都贴近学生的生活，注重考查学生的体验、感悟。 理性思考 　　理性思考，就是看问题要全面、辩证，不走极端；理性思考，就是强调个人的行为要受理智的约束；理性思考，还指善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼界、观念等)来看待和处理问题。2007年“必须跨过这道坎”与2009年郑板桥的材料，就应该有理性参与，这样才能深刻。 人文精神 　　“人文精神”主要包括三个方面：一是用一种悲天悯人的情怀来关心、