播下童年最美妙的种子——阅读.pdfVIP

蕊 、．一鳓．编 Sum，No，1382015No．6 播下童年最美妙的种子——阅读 山东省聊城市聊城大学教育科学学院(252000)文U可秀 有一种力量，叫做厚积薄发 ； 当阅读成为需要并养成习惯的时候，表达便水到渠成了。从绘 有一种修养，叫做腹有诗书气自华； 本的内容来说 ，可以从对所阅读绘本的续写、仿写到 自创；从 有一种幸福，叫做静听种子的萌发…… 绘本的篇幅来看 ，可以从单页的到几页的；从设计者的组合来 她 ，就是阅读 看，可以采用伙伴合作、孩子与父母合作的方式既降低了难 根据儿童的年龄特征与认知心理，小学低年段更适宜阅 度，又培养了合作意识。虽然他们的绘本有时是那么的幼稚， 读绘本，这是通向流畅、独立的文字阅读过程中的一个不可逾 但却是他们思想的体现 ，是想象和欣赏力的体现 ，也是动手实 越的阶段。出于对阅读教学的思考 ，以及二年级孩子的年龄特 践能力的体现 ，那何乐而不为呢?于是 ，