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《世界地理》 本科教学大纲 地理系 张玉萍 2003.10.23 一、教学大纲的意义： 教学大纲是教学的基本文件，是组织教学活动和编选教材的重要依据，教师必须按照教学大纲的要求进行教学工作，在保证完成教学大纲规定的基本内容的前提下，对课时的分配、讲授次序、教学内容以及教学方式、方法可以灵活掌握，适当调整。 二、教学大纲的编写原则 1．以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，科学地、系统地阐述本学科的规律，坚决贯彻理论联系实际的原则。 2．充分体现我国的教育方针，符合我国师范类院校的培养目标和规格要求，加强本门课程的基本理论、基本知识的教学和基本技能的训练，培养和提高学生的学习能力、思维能力和开拓创新能力，同时要特别强调培养学生的表达能力。 3．正确地反映本门课程在教学计划中的地位、作用。在教学内容方面，在保证本门课程科学体系的前提下，注意同相关课程的联系和配合。根据教学计划所规定的教学时数，抓住基本内容，突出重点，合理安排，留有余地。 4．根据课程的性质和学生的接受能力，实时适当地介绍课程所属学科范围内的最新研究动态，有选择地把国内外普遍接受的新思想、新理论、新知识、新概念贯穿在教学活动中，积极而稳妥地进行教学改革。 5．贯彻“白花齐放，百家争鸣”的方针，正确处理学术上的争论问题。对不同学派的意见，可以选择一些被多数人接受的意见作为基础，同时也应介