大学生法治信念教育中的法内涵探析.pdfVIP

SCIENCE ＆ 下ECHN0L0GY INFORMATl0N 学 术 论 坛 大学生法治信念教育中的法内涵探析① 孙风强 (山东协和学院 山东济南 250109) 摘 要：法治文明程度的重要标志是社会个体的法治信念，而任何信念的内化都需要相关社会生活现实与信念表述的相容性。法治信念 的塑造需要探索法治信念与社会个体现实生活的相关性，法治在人一社会一 国家三位一体的存在体系中居于拔心地位。法律规范来源于 人类个体社会生活中的群体共识性元素的理性表达，其元素是人类个体现实生活规律的具体化。法来源于人与社会相互作用进而形成国 家这一社会运行工具之后的制度化选择，法在此过程中承担 了人通过国家来运行社会的沟通渠道的作用。 关键词：法治信念 社会化 信念教育 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1672-3791(2014)08(a)--0208--02 社会是规范支撑的理性群体，规范能 时 ，才有可能说一个社会系统是高度整合 现代意义 的法来源于西方 ，来源于商 够提高社会主体行为的确定性进而形成稳 的，集体利益和它组成成员的私人利益达 品经济 的运行方式 。商品经济是 以商品生 定 的社会凝聚力 ，其满足社会个体安全需 成 了一致 。”I3】，这样就产生 了制度化 的规范 产和商品交换为 目的的社会生活方式 ，在 要的职能属性固化了社会个体的信念凝结 需要。另外，任何规范都是对现实生活的社 这种生活方式中，盈利成为社会主体进行 — — 组成社会共识，进而增加社会个体的规 会性生存经验的总结 ，当以商 品生产和交 劳动的主要 目的，而盈利的实现前提是 ：生 范信仰力，形成社会规范探索与人性结合 换为基础的工业经济成为社会主流的生存 产者盈利动机支撑 下的交换行为得 以完 的 良性循环 。 方式 ，现代的民主法治也就应运而生 了，这 成 ，从而保证生产者盈利动机和生产积极 是人类处理个体权利 的分散性和政治权力 性。在此背景下 ，平等和 自由成为法律的两 1 法是人类社会化进程中统一个体行为 的集 中性矛盾的经验总结 ，其 目的是为了 个核心价值 ：平等来源于商品的价值属性， 降低分歧的制度化选择 维护社会的持久稳定结构——用稳定的规 自由来源于商品的交换属性 。商品价值的 社会是人类的基本生活方式或者说存 范去限制双方并打开沟通 的渠道 。从而增 衡量标准是社会必要劳动 时间，这种标准 在方式 ，“人在很大程度上是社会 的产物 。 加双方行为的确定性和可沟通性 。具体而 的社会统一性决定 了商 品价值的统一性 ， 我们身心 中最好的部分 ，我们活动 中最高 言 ，普通 民众的权利具有分散性和弱小性 ， 进而决定 了商品主人的平等性 ，另外 ，当商 的形式 ，都是从社会而来 ”…，而任何社会都 为了更好的生存 ，产生结合成政治强力的 品交换成为社会绝对支配地位的社会关系 存在一个不可 回避的矛盾 ，那就是 “不仅具 需要 ，另一方面 ，政治 强力一旦形成 ，也就 时 ，为 了保障商品交换 的盈利动机和商品 有利益一致的典型特征，而且也具有一种 具有 了压制任何一个社会民众 的绝对力 交换的顺畅完成 ，保障交换主体的 “意志 自 利益冲突的典型特质 ，由于社会合作 ，存在 量。个体的弱小难以抵抗强权 ，但是负面情 由”也就成为社会主流的规范要求 ，这使 自 着一种利益 的一致 ，它使所有的人有可能 绪 的积 累会以一种社会群体性暴动的方式 由的元素成为 了法律的重要 内涵 ，并成为 过一种 比他们仅靠 自己的努力独 自生存所 进行释放 ，来否定既有的强权 ，让普通 民众 社会主体 由内而外的规范信仰要求。因此， 过的生活更好的生活 ；另一方面 ，由于这些 的权利在社会范围内重新组合 ，这会造成 从这个意义上说有学者认为现代市民社会 人