构建高校思想政治理论课社会化教学模式的思考.pdfVIP

创 新 教 育 ScienceandTechnolo ：： gy InnovationHerald 构建高校思想政治理论课社会化教学模式的思考① 杨艳坤 (黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江牡丹江 157011) 摘 要：在高校的教学中，政治理论课的改革已经势在必行，这是因为现有的教学内容大多理论化，且教学方式偏向于本本化，学生被动接受教 学内容，教学效果不佳，因而很多人对思想政治课对大学生德育的作用提出了质疑。加强教学的有效性是当前教育工作者顺应时代的体现，是当 代教育的需要，也是高校思想政治课内在需要。文章通过对多种教学拓展方式进行分析，分别从整合内容．拓展资源以及突破方式等方面对思 想政治课社会化教学进行论述，以此有效推进高校社会化政治教学的改革进程。 关键词：思想政治课 高校 改革 社会化 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674—098x(20l4)09(c)一0135—0l 高校思想政治课又称为思政课 ，在 当 根本无法让大学生认识到思政课的重要 3．3 改进社会化教学方式，提高社会化教 前的高校教育中，思政课教学大多偏向于理 性，就无法对大学生的人生走向进行指引。 学有效性 论化 ，并且 由于本本化 的教学方式，使得很 2．2是高等教育理念变革的客观需要 高校思政课教学要在社会化教学方式 多高校学生对思政课没有学习兴趣，甚至很 在我国的教育中，中学教育是以知识 的 上寻求突破 ，让学生的知情行统一，达到学 多学生对该门课程有抵触 心理 ，因此很多 灌输为主，高等教育则是以启发学生自觉学习 习的目的，就得改变传统 的单 向灌输。在社 高校 的思政课没有发挥其应有的作用。如 为主，思政课也不例外。就是通过教学活动启 会化教学过程中，必须根据学生情况、教学 何有效提高校思政课教育质量 ，开发 出新 发学生的心灵，引导学生正确认识世界，树立 内容、教学条件等选择 “专题化”教学、“角 的教学模式，是当前思政课教育工作者必须 正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的 色互换式”教学 “问题探究式”教学等不同 深入研究的。只有突破原有的教学方式，改 思想政治素质，对 自己的未来进行正确的规 的教学方式，提高社会化教学的有效性。 革思政课教学，才能使其发挥教育作用。高 划。所以，就需要对传统的理论教学模式进行 3．4 提高教师综合素养。增强社会化教学 校思政课 的构建已经成为了社会重视的热 变革。而对于当代大学生，创新型的社会化教 效果 点，很 多学者开始逐步思考如何构建思政 学模式正好是他们所欢迎的，也是当前大学 高校 “思政课”教学社会化对高校 “思 课 的社会化教学模式，提高思政课 的影响 思政课教育模式变革所需要的，由于这种教 政课”教师提出了更高的要求 ，因此必须努 力，并对这些问题进一步予以研究。 学模式是建立在社会实践基础上的，理论同 力提高教师的综合素养。具体而言，高校 “思 时代 的发展更加贴合，必将更好地推动思政 政课”教师要具有 国际视野，认真学 习和借 1思政课教学社会化基本内涵 教学改革，提高教学的针对性和实效性。 鉴国外高校 “思政课”教学社会化的成功经 社会化教学这一理论最早在1992年提 验，又要立足中国国情，正视社会问题对高校 出，在最初，教育的社会化定义主要指为社 3思政课社会化教学模式构建路径 “思政课”教学的影响和冲击，始终坚持坚 会教育，其 目的是为国家培养人 但是这种 思想政治教育要以现实需要为基础 ， 定正确的教学改革方向。同时，教师要具有 定义在教育发展标准以及原则上都不明确， 因而其构建必须结合社会实践，同时还应 当 强烈的忧患意识和使命感、责任感，努力提 也没有切实的标准化解决问题的手段。 同高校