2015语文A版语文四下《最后一份晚报》word导学案[www.7cxk.net].docVIP

育英_______小学导学案 ? ___四__年级_____语文_学科导学案 　　　　　 执笔： 　审核： 授课人： 赵海燕 　　 授课时间： 　 　　班级：四年级 　　 姓名： 小组： 课题：《 最后一份晚报》 课型：展示课 【学习目标】 1.读通课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 2.整体感知课文内容，说说课文的主要内容。 3.熟读课文，分角色朗读课文。 【重点难点预测】 ?掌握生字，初感课文。 【知识链接】 1.教师引导学生拿出妈妈的照片，用一句话向同学介绍自己的妈妈 2.教师小结：同学们，通过你们的介绍，老师对你们的妈妈又有了进一步的了解。从你们的介绍中，老师听出来了，你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样爱妈妈呢？学了课文《最后一份晚报》，一定会对同学们有所启发的。 【学法指导】 课前预习课文 体会文中所表达的母爱，并且懂得在生活中回报父母。 【学习流程】 ■??? 自主学习： 会认字：辫 嗯 诧 怔 知道偏旁，结构，笔顺，并组词 要求理解词语库的词语，找出课文中不懂的词语 有感情的朗读课文，不断句、不重复，做到流畅 我会写;辫子 思绪 摊牌 嗯 塞子 6、重点词语： 情绪： 诧异： 怔怔： 合作探究： 找学习伙伴分角色朗读课文。 讨论交流课文主要讲了一件什么事。 ■??? 展示提升： 有感情的朗读课文，要求不断句，不重复，流畅。 【达标测评】 1、扩词 辫 ( ) 摊( ) 塞( ) 辩（ ）滩（ ） 赛（ ） 2、多音字 吓 ______( )________( ) 赛_______( )______( ) 3、用 “欣赏”造句 4、近义词辨析 昏暗- 疑惑- 急切- 打量- 惊讶- 诧异- 照样子写词语（写三个） 五光十色（含数字的）： 守株待兔（含动物名称）： 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟： ? 备 注 （教师复备栏及学生笔记） ? ____育英________小学导学案 ? ____四_年级___语文___学科导学案 　　　　　 执笔： 　审核： 授课人： 赵海燕 　　 授课时间： 　 　　班级：四年级 　　 姓名： 小组： 课题：最后一份晚报 课型：新授 【学习目标】 1.深入学习课文，知道女孩为什么要让“我”替她买一份晚报，体会女孩的一片孝心。 2.总结全文，拓展延伸，谈谈自己的感受。 3.有感情地朗读课文。 【重点难点预测】 ?能够根据课文想象画面，谈体会。懂得关心、体贴、孝敬父母。 【知识链接】 1.教师出示生字新词卡片，学生一齐读一读。 2.用上下列词语，复述课文内容。 　吓一跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解 3.学生观察这些词语，说发现。 4.反馈，是什么原因让作者如此的疑惑和惊讶呢？ 5.质疑：如果是你，你知道了这样的事情会有什么疑惑？ 【学法指导】 ?小组合作探究交流 【学习流程】 ■??? 自主学习： 同学们再读课文，思考问题：这个小女孩为什么要买这份晚报？这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？ 合作探究： 朗读课文想一想 1、小女孩为什么要“我”替她买一份晚报？ 2、从那句话可以看出小女孩对母亲的爱？ 3、那女孩急切的对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”读出你的急切。第一段从哪个字可以看出小女孩的动作很急？为什么这样急呢？ 4、读小女孩和叔叔的对话，边读边体会当时双方说话的表情和语气。并分角色朗读对话。 5、“她在那儿站了快一个小时了……”从这句话中你读出了什么？读了这段你眼前出现了怎样的景象？后面的话似乎没说完，她还想说点什么呢？ 6、为了妈妈她掏出了一元硬币，但是这仅仅是是一枚硬币吗? 望着小女孩儿背景，“我”会想些什么呢？ 教师总结：她真是一个好女儿，我想文中的“我”看到女孩远去的背影，一定是心潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什么话想对这个女孩说吗？ 把写说的话写在纸上，写完后小组成员间交流，然后派代表集体交流。 ■??? 展示提升： ?各小组汇报时