2015语文S版语文二下《认识汉字多动脑》word教案.docVIP

小学语文（S版）二年级下期《识字二 认识汉字多动脑》教学设计教学目标1.认识“锋、峰、泳、噪、燥、躁”7个生字。2.熟读顺口溜，掌握一些形声字中同音字的辨认方法。3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。教学重点：识字。教学难点：掌握同音字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。教学准备：生卡片教学课时：一课时教学过程一、猜谜引入，激发兴趣1.师述谜语：有位小姑娘，身穿黄衣裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。2.生猜。3.出示图片及字卡“蜜蜂”。4.引导学生用各种方法记忆字形。5.练习用“蜜蜂”说话。师：看来大家都很喜欢小蜜蜂。你们就像一只只可爱的小蜜蜂，现在我们就小蜜蜂一起到识字乐园中去采蜜吧！ 二、学习字、词，理解感悟（一）、学习第一组“蜂、峰、锋”.出示字卡：蜂、峰、锋师：又有什么新发现？（读音相同，右边相同，但偏旁不一样）师是啊，虽然读音相同，但字形不同，意思也不一样，怎么区分它练习用“峰”“锋”词5.游戏巩固（捉错别字）找几位学生戴“蜜蜂”头饰，上有词语：高峰、、先峰、蜜峰、山锋、蜂利，其他学生边读边找，说明错的原因（二）、学习第二组同音字：永——泳——咏1.出示字卡：永.说说自己的发现，有什么好方法记住它们。.用“咏、泳”练习词说话（三）、学习第三组同音字：噪——燥——躁1.出示字卡。2.师提出要求：请前后四人合作共同学习这几个字，由小组长组织分别说一说各自的记字方法。小组合作学习4.汇报：根据意思记忆、编、表演游戏巩固（1）猜字游戏（2）飞舞的小蜜蜂，生认读、词，对者小蜜蜂飞入花丛。三、总结、延伸1.找生谈谈记字方法。2.师总结，出示课题：认识汉字多动脑3.学儿歌，熟读。延伸：?（1）出示：垂、捶、锤?（2）谁能根据今天的识字方法认识一下这几个字呢？ 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载