2015春冀教版品社五下《各具特色的交通工具》word导学案2.docVIP

授课时间 主讲人 第　　周 星期____ 单元课时 第6课时 总课时：6 课 题 各具特色的交通工具 节 次 第2节 备课时间 3.6 主备人 蒋名荣 参与人员 知识目标 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具。 能力目标 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 情感目标 使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。 学法指导 观察比较 重点解读 人与自然、环境的依存关系 难点提示 人与自然、环境的依存关系。 课前准备 中国政区图、中国地形图、长江流域地图。 导 学 过 程 二次备课 情景导入 角色扮演：自行车与汽车的对话。 自主学习 我国是自行车最多的国家，自行车总数达7400万辆，被称为世界第九大奇观。 想一想：骑自行车有什么好处？ 合作探究 请同学们以小组为单位， 1、辩论会：发展自行车还是轿车？ 人人拥有轿车好吗？ 2、讨论会：轿车走进家庭的利与弊。 反馈测评 骑自行车有什么好处？ 自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那样污染环境，还能起到锻炼身体的作用。 拓展延伸 板书设计 教学反思 审批人： 审批时间：