2015年象山县青少年科技创新大赛竞赛规则.doc

2008年象山县青少年科技创新大赛竞赛规则 一、组织机构 象山县青少年科技创新大赛由象山县教育局主办。象山县青少年科技创新大赛组织委员会由主办单位组成，组委会办公室设在象山县教育局普教科，负责大赛的具体工作。象山县青少年科技创新大赛的工作网站为“象山县教育信息网”（/）。 各学校要建立相应的大赛组委会（或领导小组）和办公室，负责本级科技创新大赛活动的组织领导与协调工作，制定活动方案和计划，认真做好发动、组织、实施、检查和总结工作。 二、各项竞赛说明及申报具体要求 （一）青少年科技创新成果竞赛 1、青少年科技创新成果竞赛项目及申报名额 青少年科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按项目类别分为发明创造作品、生物和环境科学论文两大类。 各项目成果申报时不限名额，通过初评控制入围终评的数量每名学生只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。⑥集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。⑧每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。⑨每个项目最多只能申报三名辅导教师。、不接受申报的项目违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；涉及食品技术、药品类的项目；不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目、申报材料申报表论文申报表完整的论文论文附录研究日记等能说明项目研究过程的原始材料复印件。申报表不能与研究等其他申报材料装订在一起证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。医疗保健用品，由级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。动物、植物新品种，由级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动、植物，由级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。、评审“三自”和“三性”原则自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。）小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。成果申报时不限名额，通过初评控制入围终评的数量必须具备五要素条件明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。3、评审标准真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培