人教新版英语三上《Unit1 Hello. Lesson3》教学设计.docVIP

教学内容 Unit1 Hello. Lesson3 课 时 1课时 教学 目标 知识技能 目标语句：Good morning Mr Zhang. Good morning boys and girls. Morning. 过程方法 讲授法 谈话法 情感态度 培养学生待人接物要有礼貌。 重点 句式： Good morning Mr Zhang. Good morning boys and girls. 难点 能正确的、灵活的运用目标语句。 知 识 点 识记：动物的单词 duck,dog 理解：Good morning，Mr Zhang, boys, girls的含义。 应用：能灵活运用句式向别人问好。 教 材 分 析（共案） 教 学 附 件（个案） 学习目标 自学指导 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。 学习有关的动物单词：panda, bear 。学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。 2. 模仿跟读对话。 3. 练习单词的书写 练习设计 板书设计 1.做接龙游戏： A：My name is Li Yan . What’s your name ? B: My name is Peter. What’s your name ? C: My name is Micky. What’s your name ? 学唱歌曲Good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字，然后做歌曲接龙游戏。Lesson 3 Good morning Mr Zhang. Good morning，boys and girls. 教学资源 文 本 媒 体 录音机 单词卡片 《Unit1 Hello. Lesson3》教学流程 教师活动（导学） 指令 任务 要求 学生活动（自主） 探究 讨论 交流 师生互动（升华） 课堂生成 抓住重点 启发点拨 目标定位 明确 达成 学力培养 课首三分钟 Greeting Greeting to teacher 唱歌曲 What’s your name ?向学生逐一问候Good morning , 并配以恰当的简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图,领读单词、短语学生互致Good morning. boys and girls. 让学生理解其含义。 2.教师自我介绍 I’m 借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词 panda 和 bear .教师引导学生问候小动物： Look ,that’s Mr. Panda. Let’s say “Good morning., Mr. Panda .” 然后让学生戴上小动物的面具进行对话。听录音，句型和生单词，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着单词进行认读 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载