人教新版英语三上《Unit1 Hello. Lesson4》教学设计.docVIP

教学内容 Unit1 Hello. Lesson4 课 时 1课时 教学 目标 知识技能 目标语句： Good afternoon! 过程方法 讲授法 谈话法 情感态度 培养学生待人接物要有礼貌。 重点 句式： Good afternoon！ 难点 单词和句子的认读。能正确的、灵活的运用目标语句。 知 识 点 识记：动物的单词 pig, rabbit 理解：下午见面问好的短语。 应用：能灵活运用句式在适当的时间问候朋友。 教 材 分 析（共案） 教 学 附 件（个案） 学习目标 自学指导 1、Just speak：本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。 Just read：学习有关动物的单词：pig, rabbit。 Let’s sing：学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。 2. 模仿跟读对话。 3. 规范的书写单词。 练习设计 板书设计 1、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。分别出示早晨和下午的多张图片，请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。 举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书Just read 部分的会话练习。听录音，模仿录音学习童谣。Lesson4 Good afternoon！ pig rabbit 教学资源 文 本 媒 体 录音机 单词卡片 《Unit1 Hello.Lesson4》教学流程 教师活动（导学） 指令 任务 要求 学生活动（自主） 探究 讨论 交流 师生互动（升华） 课堂生成 抓住重点 启发点拨 目标定位 明确 达成 学力培养 课首三分钟 Greeting Greeting to teacher 唱课前播放歌曲Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分morning 和 afternoon 教师用学生的英文名字向学生Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。借助教学挂图。在复习已学动物的引出新的单词rabbit 和pig教师引导学生问候小动物：Look, that’s Miss Piggy. Let’s say Good afternoon , Miss Piggy. 学生到讲台上来，戴上pig和rabbit的面具说：Good afternoon ,Miss Piggy. My name is rabbit.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载