人教新版英语三上《Unit1 Hello. Lesson5》教学设计.docVIP

教学内容 Unit1 Hello. Lesson5 课 时 1课时 教学 目标 知识技能 目标语句： Good evening! Good night! 过程方法 讲授法 谈话法 情感态度 培养学生待人接物要有礼貌。 重点 句式： Good evening！ Good night! 难点 单词和句子的认读。区分evening 和 night 知 识 点 识记：动物的单词 mouse, bird 理解：Good afternoon! 和 Good night!的含义。 应用：能灵活运用句式在适当的时间问候朋友。 教 材 分 析（共案） 教 学 附 件（个案） 学习目标 自学指导 1、能够在情景中理解会说“晚上好” 和 “晚安” 的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用.能够听、说、认读单词：　bird mouse根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。 2. 模仿跟读对话。 3. 规范的书写单词。 练习设计 板书设计 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候Good night.Lesson4 Good evening！ Good night! mouse bird 教学资源 文 本 媒 体 录音机 单词卡片 《Unit1 Hello.Lesson5》教学流程 教师活动（导学） 指令 任务 要求 学生活动（自主） 探究 讨论 交流 师生互动（升华） 课堂生成 抓住重点 启发点拨 目标定位 明确 达成 学力培养 课首三分钟 Greeting 将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。Greeting to teacher 随机评价,纠错 培养学生的英语学习兴趣。 导入新课 1、通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出 evening 一词。 由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Good evening。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Good evening.继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子，把闹钟拨到10点以后。指图询问学生Can we say “Good morning ”? Can we say “Good evening”?在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Good night .借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载