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作业1?： 2011年吉林省初中和高中生物学科有四位教师获得“中国教育学会生物学教学专业委员会第十三届学术年会教学设计　一等奖“，（作者全名单发布在人民教育出版社网站?高中生物栏目或初中生物栏目） 省份 姓名 单位 学段 题目 奖项 吉林 毕琪 吉林省长春市东北师大附中明珠学校 初中 《馒头在口腔中的变化》的教学设计 1 孙连鹏 吉林省吉林市第十八中学 高中 《植物有效成分的提取》的教学设计 1 刘?英 吉林省通化市靖宇中学 高中 “果酒和果醋的制作”教学设计 1 修立宏 吉林省长春希望高中 高中 生命科学中的人文情怀——例析生物技术的安全性和伦理问题 1 作业要求：（1）浏览下面省专家亲自逐字逐句转录的《馒头在口腔中的变化》的教学设计，请详细指出此教学设计的4点及4点以上的特色和精彩之处。 （2）指出此教学设计中的只少2点不足，并提出改进意见。同时写出自己对这篇教学设计的感悟。 教学设计如下： 设计思想 本课以《课标》中“倡导探究性学习”基本课程理念为指导 , 以杜威“做中学”思想为理论依据 , 希望在这个经典实验中让学生体验到探究的乐趣。教材分析 教材分析 《馒头在口腔中的变化》是人教版初中生物学七年级下册第四单元第二章第二节的活动内容 ,属于初中阶段的重点实验 , 在教学中起到承上启下的作用。 学情分析 经过一个学期的生物课学习 , 该学段的学生已具备基本的